原标题：戏曲进校园，要跨过哪些坎儿
“果然有了精气神！”这是不少孩子接受戏曲教育后最显著的变化。
“现在老师只要一说‘把你们的精气神拿出来！’孩子们马上挺起小胸脯，目光炯炯有神。”已从事三年戏曲教学的教师白燕自豪地说，“学过京剧的孩子一看便知，男孩子更加精神饱满，女孩子越发亭亭玉立。”
孩子们精神面貌的变化，也博得了家长的一致赞誉。家长们从质疑到了解到接受到传播，孩子们从“知戏”“赏戏”到“唱戏”“爱戏”。“进”“出”之间，可以看到“戏曲进校园”活动的蓬勃开展。
日前，中宣部、教育部、财政部、文化部四部委出台的《关于戏曲进校园的实施意见》明确提出，2017年，在试点基础上，有条件的省区市大中小学以及中央部委所属高校争取实现所有学生免费欣赏1场优秀戏曲演出。2018年，戏曲进校园活动蓬勃开展，戏曲教育丰富多样，争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出。2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。
经过多年的实践，中国戏曲教育走上了快车道。
入门 需要深浅适宜
吊吊嗓儿、甩甩水袖、捋一捋髯口，北京市东城区灯市口小学优质教育资源带京剧社团的40余名学生在登台前，认真地做着准备。这群小票友在今年6月终于迎来了属于自己的首届京剧汇报演出。
该校五年级的张博涵在接触京剧之前以为只要往脸上涂上各色油彩，便可称为脸谱。学习了京剧校本课程后，他才知道五颜六色、五花八门的脸谱，其实“各角有各角的谱”。张博涵感叹：“真是不看不知道，京剧真奇妙。”
