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中国式教育的迷惘与阵痛

2016-09-09 12:09:22      参与评论()人

在这个玄幻剧称霸的暑假,生活剧《小别离》可谓是一股清流。该剧讲述了在三个平凡家庭里的十三四岁的孩子进入青春期,人到中年的父母面对孩子的教育问题,焦头烂额、矛盾不断的琐碎故事。

本剧不矫情不做作,但也引发了不少争议。剧中设置的三个家庭,在经济能力上分别属于普通工薪、中产阶层和新贵土豪。经济实力上的差距,让他们在孩子教育问题上,面临着不同的境况和选择。这个设定,被认为是在“阶层差异”“拜金”上大做文章。

然而在笔者看来,三个家庭的阶层不过是大背景,设定是为了凸显孩子教育问题的普适性:不管什么家庭都要面对这个问题。

不同的经济阶层

相似的教育观念

《小别离》中的三个家庭,面临的主要问题有:有钱土豪家——孩子成绩差,继母与继子不和;中产家庭——孩子的成绩问题以及高压教育造成的亲子间的矛盾;工薪家庭——夫妻教育理念的巨大差异,经济困境。

而在教育观念上,三个家庭在初期体现出了趋同性:家长都因孩子的学习成绩而焦虑;都习惯替孩子做决定,望子成龙,呵护有余,理解沟通不足。最重要的是,都把教育的目的看得无比功利,学习成绩好似乎就是孩子通往成功的唯一途径。在这个问题上,经济意义上的阶层,并没有决定父母教育孩子的方式。

海清所饰演的童文洁,成年后失去双亲,性格独立好强,一路打拼至今,让她产生了习惯性的危机感,对孩子的各方面都过度焦虑

工薪家庭里的母亲佳妮,受教育程度不高,但极其追求“上进”,考证学习为升迁,对女儿要求也高。佳妮个人特质里的精明和野心,个人奋斗的劲头,都完整体现到了她对孩子的教育上。

 

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