其二,则是一种为了自己“在乎的东西”而奋力提升自己的才能技艺的精神。小霾等人因为“喜欢古风歌曲”而学习古典诗文、钻研中国历史、探究乐器演变,因为“喜欢自己的乐器”而始终坚持练琴,正是这种精神的体现。诚然,绝不是每一位“二次元爱好者”都具备这样一种宝贵的精神,但这种精神确实内蕴在小霾等人所喜爱的ACG作品之中。
在《闪光少女》这部真人电影里,有一段特别制作的动画蒙太奇,表现的是陈惊为了解小霾等人的爱好而进入ACG媒介创造的“二次元世界”。这段动画的画风借鉴了日本的“燃系动漫”,而上述那种为了心头所爱而奋力提升自己的精神,正与许多“燃系动漫”的主旨相通。如果借用《闪光少女》宣发海报上的“燃魂”一词,我们可以将这种精神称作“二次元的燃魂”。
需要特别指出的是,当陈惊遭遇挫折,心生退意,与小霾发生争吵时,她喊出的伤人之语是这样的:“明知道失败还要去拼,也太悲壮了吧!?打鸡血的话张口就来,你真是漫画看太多了吧!?”这句台词恰恰体现出《闪光少女》的“燃魂”的“二次元”来源。
倘若我们将“燃魂”视作《闪光少女》的精神内核,那么,在这部电影的叙事框架中,最为核心的矛盾其实并不存在于西洋乐系与民乐系之间,而是存在于陈惊与小霾之间:对于陈惊来说,她学习扬琴这么多年,只是在遵从她母亲的旨意;而对于小霾来说,学习古筝则是在坚持源自内心的驱力;在陈惊看来,她组乐队是为了追求王文师哥,小霾等人进乐队是为了获得她所许诺的物质报酬(“每周一个手办”),因而,一旦这些外在的诱惑消失,她也就立马知难而退;但在小霾的心目中,“2.5次元乐队”之所以要在弱势、边缘的境地中坚持练习民乐合奏,是因为她们都喜欢自己的乐器,因此,即便困难重重,这种由衷的热爱依然会为她提供源源不绝的精神动力。如果说,缺乏信念的陈惊代表了当代中国青年的某种常见状态;那么,内心坚定的小霾则堪称一位理想状态下的亚文化爱好者形象。
从这个角度上看,《闪光少女》最为关键的叙事推进乃是在于,“2.5次元乐队”的凝聚力来源由外在的诱惑转变为彼此共通的民乐爱好。唯有如此,这支乐队才能真正成为一个“趣缘共同体”,“趣缘社交”的伙伴互助与青春热血的“二次元燃魂”才能真正聚合成“小尘埃炸出大宇宙”的能量,从而让看似弱小的亚文化绽放出耀眼夺目的光芒。
2.5次元乐队。
也正是在“喜欢自己的乐器”的意义上,《闪光少女》的叙事超越了西洋乐与民乐的二元对立。当“深藏不露的二次元爱好者”李由与鄙视民乐的王文在学校主楼前激烈对峙时,男主角李由的言辞明显突破了某些民乐系学生的狭隘民族主义论调:“等你们出国了,难道不想告诉外国人,我们自己的音乐也超厉害的!来你们这儿,学你们的音乐,只是因为喜欢!这样告诉他们,不是更酷吗?”
既不是为了男色诱惑、物质诱惑,也不是为了“学校的集体荣誉”(校领导的政绩)、打败西洋乐的民族主义情绪,只是因为“喜欢”而学习,只是因为“喜欢”而练琴,即便明知很可能遭受挫败,也依然要为自己的心头所爱而拼尽全力。——正是这样的“燃魂”,让小霾等人的音乐打破了“次元之壁”,打动了舞台上下、屏幕内外的每一位听众,也打动了那些因为喜欢这部电影而用心绘制同人作品的“自来水”们。