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美术教师的职场之“囧”

2018-02-06 09:34:28  来源:美术报    参与评论()人

在一般人心目中,美术老师的工作就是教学生画画,轻松,没有压力。至于美术这门学科的价值,包括对孩子成长过程的意义,他们就知之甚少了。其实,要上好一节美术课,教学准备、课堂设计等并不比其他学科简单,说美术课容易上的人是因为他对美术教育的认识不足,无形中降低了美术老师的工作要求。

囧之二

学校管理系统内:

美术老师在职称评定、评优奖励、职务聘任等方面还依然相对处于一种弱势地位。美术老师们在课堂教学的同时一般还兼作单位的义务美工。

学校是美术老师们的工作单位,是影响他们职场发展的重要平台。应该说,当下学校美术教育的条件已经有了较大的改观,可是在学校教师群体里,由于美术教育没有得到应有的重视,美术老师在职称评定、评优奖励、职务聘任等方面还依然相对处于一种弱势地位。

在一些学校,美术老师的专业化程度不高,他们在课堂教学的同时一般还兼作单位的义务美工,遇有学校的重要活动,他们的课堂教学可以放一放,美工的活倒是要全力以赴去做好的。可是语文老师一般不会兼作文字秘书,数学老师也很少兼为单位会计。按理讲,专业的事情应该让专业的人去做,在一个专任美术老师缺编的学校里,却有可能让应试学科教学实绩不理想或者临近退休年龄的非专业老师兼任美术课教学,而让专任美术老师去兼带其它课程。因为在这些学校领导的心目中,美术课堂教学的好坏无关紧要,要紧的是应试学科的教学质量。这样一来,美术学科当然就成了“讲起来重要,做起来次要,考起来不要”的所谓“副科”了。

美术在学校里的学科地位一般是随着学生年级的增高不断被边缘化的,在小学阶段,美术教学基本还算正常,到了初中阶段,美术课被应试学科挤占的现象就会时有发生了,高中学生即使想上美术课,沉重的高考压力和学业负担会使他们对美术这样的非应试学科无暇顾及。当然,美术高考生除外,美术高考生所接受的也是另一种应试教育。

美术学科在学校教育中所遭遇的尴尬固然与应试教育的大环境有关,但一个地区或学校主管领导的教育理念和人文素养,也会直接影响到美术老师们的职场境遇和职场生态。如果这方面有所欠缺,就会导致美术老师在教学公开课的安排、综合性荣誉、行政部门表彰等关乎教师职场获得方面的机会,不及应试学科老师。

关键词:美术教师教育
 

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