培养公平公正的规则意识、提升交际合作能力、强化体能和心智机能的训练、塑造健全人格、加强文化认同、促进文化交流，施爱东认为，民间游戏至少有上述六大文化功能。
以“过家家”游戏为例。游戏中扮妈妈的孩子要模拟买菜、做饭、哄小孩、洗衣服等家务活，扮爸爸的孩子则要模拟上班、下班、喝茶、看报等行为。“儿童在游戏过程中并非一味照搬照演，而是无脚本的即兴表演。游戏中既习得了现实的生活文化，又通过‘家庭成员’之间的协商、对话，将童真、童趣、童心充分展现在游戏之中，由此建构起属于自己的世界。”施爱东说。
当民间游戏遭遇电子游戏
“智能手机，游戏的天堂。”此类广告语已经过时。
科技发展日新月异，不断改变着人们的生产方式、生活方式，自然冲击了传统的游戏方式。低头玩手机游戏的场景，在公共场合随处可见。
电子游戏，大致可分为主机游戏、掌机游戏、电脑游戏、街机游戏和手机游戏五个类型。特别是手机游戏，成了不少人的生活“必需品”。民间游戏这个传统的“老古董”，一旦遭遇时尚的风潮，立马显得措手不及。而生活环境的变迁，也让民间游戏渐渐失去了生存的土壤。
在中央民族大学博士、《中国民间游戏总汇·语言文字卷》主编王丹看来，随着城镇化进程的加快，高层住宅楼房取代平房小院式的传统家居形式，将原本可以在屋里院外跑来跑去的孩子们，束缚在相对狭小的空间内。孩子们可能难以找到适合玩跳皮筋、过家家、踢毽子等游戏的场地。原有的贴近自然、融入自然的游戏场所逐渐被虚拟的电子网络空间所替代。
立足于农耕文明的民间游戏，一时跟不上现代化的节奏和步伐。
