摘要：从一所中学的校训看“卓越人才的素养和责任”
一、一所中学的校训：“弘扬诚勇，追求卓越”
“弘扬诚勇，追求卓越”——是我所就职学校的校训。这所学校是吴玉章、张澜创办的。
对于这所学校的每一位师生来讲，这是一句耳熟能详的话。它出现在校园的角角落落，它是我们的“圣经”，我们满怀尊崇。
但我们似乎也只把它视为一句大气的标语、一句给力的口号。或许因为司空见惯，我们没有认真思考这句话，似乎也没有付诸实际行动。从学校方面来看，一直以此为校训，一方面确实是发自内心的尊崇，另一面更多的可能停留在名人效应——就像这句话的字体是拓印自启功的书法作品。
我们习惯性地把这句话的前后两部分理解成并列关系：我们要弘扬诚勇，我们要追求卓越!
某一天，再一次面对这句熟视无睹的话，我恍然醒悟，这句话说的应该是：我们的目标是追求卓越，而要实现这一目标，我们必须弘扬诚勇!
“诚者，物之始终，不诚无物。”“知者不惑，勇者不惧。”张澜、吴玉章等先贤，当初筚路蓝缕创办经营这所学校时，他们首先想到的一定是办学的目标，那就是培养“卓越”人才。然而卓越人才最基本最重要的素质是什么呢?怎样才能造就卓越人才呢?他们一定也想到了诸如勤奋、求实、博学、创新之类的。但他们想过去想过来，反复思考权衡，在众多的素质中，他们选择了“诚勇”。他们认为不“弘扬诚勇”，无以“追求卓越”。
先贤用这句话告诉我们：诚勇，是卓越的前提，是卓越人才最基本的素质。
钱学森之问”是一道艰深的命题吗？" src="http://images2.china.com/grab/img/20160920/58951474359620.jpg"/>
