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教育改革进入发展“新阶段” 素质应试双培养或成“新常态”

2017-10-24 10:07:21      参与评论()人

2017年10月18日,习主席在报告中指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

对于教育改革,教育部部长陈宝生在10月19日举行的中央国家机关代表团会议讨论中指出,我国教育体制“四梁八柱”的改革方案基本建立,教育改革进入“全面施工内部装修”阶段,到2020年新的高考改革制度将全面建立起来。


教改深化素质教育创新

据悉,本次教育改革要点包括考试内容形式的改革。教育部部长陈宝生谈到,过去考试科目比较多,现在高中阶段就是两项,一个是课程学业水平考试,参考平时的学习成绩;二是综合素质评价,体现了素质教育的导向。同时,对高考命题和题库建设也进行了改革,命题要突出学生的综合素质,培养独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力,是素质导向的命题改革。

无独有偶,今年9月新学期开始,杭州钱塘实验小学开学整月没上“正课”,学生们用一个月的时间练习站军姿、看球幕电影、读《三字经》、唱《上学歌》等等。舆论认为,这所学校属于个案,无法全面普及、推广,但为如何开展素质教育提供了一个新思路。

教育部部长陈宝生在中央国家机关代表团会议讨论上提到新高考改革,其中一个重大突破就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”,打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。改变中国高考几十年来文理分科带来的偏科、知识面狭窄、抑制学生可塑性等问题。从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。

 

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