“新德里的政府在贫民窟放了很多类似的电脑，之后我们发现任何地方情况都一样，他们都会用电脑去学习，我在印度各地重复了这个实验30次，结果都令人惊喜。”
由此苏伽特得出一个结论：儿童在不受监督的情况下可以自学上网，在世界各个地方都是如此，这就是说：一群小孩可以不受监督，只要有互联网，就能学习得很好。
苏伽特说，根据众多实验反馈，他构建出被称为SOLE的“自组织学习环境”：几台联网电脑、一个大屏幕，几个重要的、值得思考的问题，学生便会自动分组进行讨论和学习。
“这个时候你不是在教他们，你也在学习，你从孩子那里也学习到了新东西。”
苏伽特认为，之所以“自组织学习环境”能够在世界范围内快速的扩展开，是因为做起来非常简单方便，世界各地老师都在试，并在互联网分享结果。结果发现自主式的学习方式，在任何地方都一样。
