“二次元”究竟是种啥文化？

1990年出生的赵静在漫画公司工作，用她的话来讲，从商务、运营、HR，没离开过漫画圈，自称“深度迷恋着‘二次元’漫画的小成员”。她告诉记者，她接触“二次元”的时候，还没有“二次元”这个词。当初因为单纯地迷恋漫画，而进入“二次元”世界。“当时一部名叫《潘朵拉之心》的漫画拯救了青少年时期颓废的我，也是影响了自己职业道路的，总之很健康地长大了。”从事漫画工作之后，见证了很多平台的关闭，见到了很多的漫画网站APP的兴起繁华衰落消失。谈到“二次元”的变化，赵静感慨，当资本注入“二次元”，可以推进行业发展，但是也暴露了很多人的“恶魔思想”。每当她不经意地看到那些标榜“二次元”的夸张综艺节目时就有些气愤，因为并不是所有的奇装异服都是“二次元”，也不是唱几句日语歌就是“二次元”。那么，“二次元”与“三次元”之间的隔阂是否会影响他们对于现实世界、成人社会、主流意识的价值观、审美观的传播和接受？赵静认为自己是分得清现实的人，“二次元”的故事是激励、陪伴、治愈自己的。“我很喜欢‘二次元’的世界，也很喜欢现实的世界……”不过，互联网是青少年身心的有机组成部分，互联网在丰富他们文化生活的同时，也全面深刻地影响了他们的成长。青少年每天耗费许多时间与同样连线的同辈或同好交往沟通，而减弱了现实生活中面对面交往的频度，“低头族”随处可见。数据表明，青少年使用社交网络时间越长，越愿意与远距离的、素不相识的陌生朋友分享自己的想法和秘密，而现实生活中面对面的沟通和交流热情呈现下降趋势。“90后”游戏爱好者“高小驴”表示，因为深受“二次元”文化影响，刚进入工作岗位时并不适应。和网友相谈甚欢的他，不知道该如何与人面对面沟通交流。但随着年纪增长，这种“尴尬感”逐渐消失，慢慢地明白如何与真实世界相处。从事影视策划的日本电影爱好者“严肃的馒头”认为，动漫用语深度影响了年轻人的语言表达方式。“二次元”已经成了他们的一部分，塑造了他们的人格。受“二次元”影响的人已经不是小众，所以间隔很容易打破。

“二次元”文化构成了青少年群体的一体两面，是他们真实人生不可或缺的“第二人生”，并且为青少年网络流行文化的其他类型提供着源源不断的文化符号，成为网络流行语言、网络表情、网络原创音乐、网络声客这类青少年流行文化再生产的富矿。陈霖认为，不能否认“二次元”文化中存在暴力、色情等消极的内容，但是，一些作品以“友情、努力、胜利”作为内容的主旋律，比如《灌篮高手》《火影忍者》等曾经安抚、鼓励几代青少年，给予他们精神动力。“目前还没有一个实证研究显示，人们无法融入现实社会是单纯由于痴迷过某部动漫作品而导致的。不能以个例片面来下论断。”同时，在中国最早接触“二次元”的“80后”，虽然正在逐渐从“二次元”爱好者的核心群中脱离出来，但是，他们的子女正在以新的方式接受新的“二次元”内容。“二次元”怎样对接主流文化？新媒介与青年文化研究中心研究表明，与真实世界的“真实”性不同，“二次元”世界既反映出了青少年对社会关系的乌托邦想象，更映射出他们处理现实生存压力、建构社会关系以及如何获得存在感和创造性的努力。有关青少年为何投身网络游戏并乐此不疲的调查，也得出了相似的结论，被调查者有87.9%是为了打发时间，77.8%表示需要缓解现实压力，59.7%是渴望获取成就感，58.9%为了体验网游的背景故事或画面，49.4%纯粹是以游戏去结交朋友，而以网游为现实职业的占比仅为13.3%。这说明，网游对青少年群体来说，并非出于挣钱的、职业的、现实的考虑，更多的是想象性地解决现实的困境和释放心理压力。

天津社科院社会学研究所所长张宝义表示，“二次元”文化近年来在我国盛行，原因有以下方面：一是中国当代的青少年是在动画动漫和游戏当中成长起来的，接触“二次元”文化比较多，对虚幻中的理想有较高的期待，很容易融入“二次元”文化；二是互联网的高度发展，给我国的青少年传播“二次元”文化创造了条件，无论是A站还是B站，弹幕的开放与互动，为青少年提供了参与条件。总的说来，“二次元”属于亚文化的一种类型，是青少年成长阶段的一种文化需求，但是不会成为社会的主流文化。据统计，B站90%都是25岁以下的青少年，当这些青少年步入成年后，他们对现实社会（即“三次元”）会有更深刻的理解，“二次元”文化会在他们身上弱化和褪色。“二次元”有积极的一面，对青少年思想的启蒙、追求完美的理想以及提升青少年的审美和情商都是有益的。不利的一方面则是容易造成青少年的思想脱离现实，过于虚幻和理想，使现实和理想产生冲突，并在冲突中容易造成青少年对人生的消极心态。在利弊并存的文化背景下，社会的主流文化应当给“二次元”更多的包容，并通过主流文化对青少年的成长给予更多的引导。