【教改透视】
以非遗为典型代表的中国优秀传统文化是中华民族共同的精神家园，是中华民族的DNA、是我们的根与魂，更是中国文化软实力的内在支撑。因此，保护传承非遗刻不容缓，而用鲜活的非遗教育打造文化传承的主渠道，则是教育界应该努力的一个方向。
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非遗教育开端可喜
目前，我国已经有1986名国家级非遗项目代表性传承人，12294名省级非遗项目代表性传承人。还有更多的市县级非遗项目代表性传承人，非遗爱好者、参与者、关注者更是不计其数。这与非遗教育在不同层面得以广泛开展是分不开的。文化、教育界参与非遗传承与教育的热情逐年高涨，新的非遗机构、非遗刊物、非遗进校园进社区等充满生气。越来越多的普通学校加入到非遗知识、技艺、活动中，从而扩大非遗宣传、丰富校园文化。非遗教育呈现勃勃生机。
文化部自2015年4月始，启动了对传承人群分批次普及培训、研修研习试点。部门之间携手非遗教育也开始起步，文化部联合教育部于2015年11月正式在全国范围实施非遗传承人研培计划。试点院校先后举办了26期普及培训班和9期研修班，培训学员1800人次。随后出台的《中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划（2016—2020）》提出，5年内培训人数要达到10万人次。“强基础、增学养、拓眼界”，传承人群教育计划的实施将大大提升传承人群的文化自信水平。
