近年来，“戏曲进校园”活动让孩子们看演出、上戏曲课、参加社团学唱戏，梨园文化润校园初见成效。然而，由于人力、物力、财力等各方面原因，“戏曲进校园”在中小学仍存在普及程度不高、活动成效有限等问题。

“多年来，我们一直在开展戏曲进校园活动。通过戏曲演员在讲台上的生动展示，让越来越多的孩子感受戏曲的魅力，加深对中国传统文化的了解。”全国政协委员、陕西省戏曲研究院院长李梅说。

李梅建议：制定普通中小学戏曲艺术教育中长期发展规划，完善培育体系和课程设置；加强校团合作，学校以‘请进来’的方式，引进一批京剧或地方戏曲优秀人才和院团，有效开展戏曲课后服务活动项目，让戏曲从‘进’校园到‘驻’校园。

“各地可根据自身实际情况组织文化、戏曲、教育等方面相关专家加强戏曲社团的校本课程，根据各地地域文化的背景、学生兴趣的特点以及艺术师资力量加强地方课程建设，让孩子们在兴趣中完善艺术素养、人文素质的提升，还能在助推提升学生综合艺术素养的同时，发现并储备戏曲后备人才。”李梅表示，因地制宜地加强与戏曲院团、地方文广局合作，选聘的戏曲指导老师或院团应充分发挥专业优势，通过开展戏曲名家讲座、戏曲演出活动，以及线上戏曲通识课、赏析课等，指导学生戏曲社团和兴趣小组活动等多种方式，加强学生戏曲教育。通过这些方式，可以逐渐培养学生对中国戏曲艺术的兴趣与爱好，真正实现戏曲在校园里生根发芽、开花结果。

“各地各校以‘走出去’的方式，有计划地组织学生就近分期分批到戏曲院团、戏曲博物馆等地，开展体验式、互动式教育实践活动，了解戏曲艺术生产的真实过程，激发学生兴趣。同时，鼓励和支持各地将戏曲欣赏、体验纳入研学旅游内容；鼓励和支持各地有条件的戏曲艺术院团、戏曲博物馆、戏曲研学实践基地等向中小学生优惠或免费开放，积极吸引学生参加。”李梅表示，期望以此为突破口，吸引更多的关注者、喜爱者和支持者，进而促进戏曲事业蒸蒸日上，生生不息。