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以文化浇灌 助“双减”扎根——儿童文化产品调研 (2)

供需错位:青少年儿童文化产品供给出现“内卷化”倾向

通常情况下,家长是青少年儿童文化产品的购买决策者,“一考定终生”的传统观念影响深远,致使不少家长仍然处于对教育目标左右犹疑的矛盾之中。实用主义与功利主义的市场需求在一定程度上束缚了文化产品的多样化供给,市场逐利性导致文化产品供给尚未完全朝着“应试”靠拢的“惯性趋势”扭转,一些市场营销的错误引导,进一步加剧了教育观念的功利性,将“应试”导向的供需错位推向“内卷化”旋涡之中。

供需错位的“内卷化”不仅易于带偏儿童文化产品的供给方向,难以满足青少年儿童的真正消费需求,也会致使青少年儿童的快乐向学湮没在功利性追求的汪洋之中。各类“神乎其神”的应试、教辅文化产品层出不穷,甚至经典文化作品也需附加“考试必读”的标签,才能获得市场青睐。

各类图书电商平台上,“一本书让孩子轻松通晓五千年中国史”“小学生写作秘籍”“让孩子赢在起跑线上”等吸引眼球的功利性字眼比比皆是。

以文化浇灌 助“双减”扎根——青少年儿童文化产品供给调研

广西钦州的学生在参加坭兴陶艺创作比赛。刘新武摄/光明图片

多措并举实现精准供给

强化垂直整合发展策略,畅通市场精准供给

积极响应“双减”落地,调整供给方向,优化供给结构。发挥学校主体作用,引领和引导家庭文化产品需求,倒逼文化市场优化供给,形成有序、优质和精准的文化供需循环;鼓励学校通过社会采买、校社合作等方式丰富教育资源,反向引导市场供给提质升级;文化企业需坚持正确生产导向,以提升青少年儿童对中华文化和社会主义核心价值观的认同为主要目标,以完善人格和教育教化功能为主线,以丰富精神世界和提高审美趣味为主要内容,展现中国风格。

重视多样化文化需求,提高产品供给匹配度。以青少年儿童为中心,研判其文化需求,把社会效益放在首位。推动广领域、全平台文化产业不断探索青少年儿童需求的垂直细分领域,鼓励图书出版、影视演艺、文旅等全门类与中小学教育渗透融合,实现多样态供给;推动视听影音、人工智能、AR/VR、沉浸式体验等技术融入儿童文化生产,适配“网生一代”文化需求。

加快完善政策体系,优化供给市场环境。加强青少年儿童文化市场治理,营造健康安全、积极向上的文化生态环境。加快制定儿童文化产业行业标准,严格儿童文化市场准入负面清单;完善评价体系和激励机制,设立青少年儿童产品专项资金和基金,发挥原创优质项目的引领带动作用;给予相关产品和服务政策倾斜,提高儿童文化产品在惠民文化消费季中的供给比重,加大优质中小企业原创经典文化作品的资金扶持和政策支持力度。

以文化浇灌 助“双减”扎根——青少年儿童文化产品供给调研

小朋友们在合肥市科技馆体验科普设备。陈三虎摄/光明图片

倡导公益教育理念,融通社会多元供给

搭建多样化课后服务体系,促进学生全面发展。持续完善学校课后服务建设指导意见,确保服务提质增效有据可依;鼓励通过购买服务、外聘文化专家、广邀文化志愿者、走进文化企业等方式,提高课后服务针对性、专业性和个性化;拓展线上课堂,鼓励课后服务“下课不停课”,邀请相关领域专家等建设艺术慕课,将美育、智育融入网络生活。

打造儿童友好型社区活动空间,丰富儿童课外文化实践。鼓励社区开辟儿童课外空间,开展以传统民俗、剪纸、劳作等为主要内容的活动。加快建设儿童健身器材、户外游乐场、儿童图书阅览室等公共服务设施,为儿童课外活动提供空间保障;建立儿童社会公益组织和服务清单,鼓励学校与社区和社会公益组织高效联动,开展符合学生特征的多样化文化教育活动。

提升公共文化服务质量,弥补供给缺口。各类公共文化场所积极发挥青少年儿童文博教育主阵地功能,全方位提升儿童友好型服务效能,提供互动式、服务式、场景式的儿童文化服务。打造青少年儿童服务专区,提升儿童文化内容和服务比例,完善儿童公共文化服务网络;全面推进公共文化服务进学校、进课堂、进社区,双向联动合作,提高教育资源和方式匹配度,形成长效良性循环;与文化企业联动,开发儿童文博产品,拓展文博IP价值,增强公共文化服务的发展活力和社会影响力。

借力数字互联势能,贯通文化资源供给

整合多方文化资源,建设青少年儿童文化资源池。规划和实施青少年儿童文化数字化工程,统筹优秀传统文化资源存量,打造青少年儿童数字文化资源池。不断健全国家网络教育资源平台,统一采购更多优秀的课程资源,面向适龄儿童免费提供;用信息化手段链接社会各界资源,适应本土教育需求、突出教育资源特色;运用云计算、大数据等技术,实现全国范围内数字文化资源的全面覆盖,缩小区域和城乡之间的文化教育差距。

以文化浇灌 助“双减”扎根——青少年儿童文化产品供给调研

河北省邯郸市丛台区实验小学的学生在科技馆参观。郝群英摄/光明图片

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