的美学与艺术教育即通过环境美学、空间美学、人文美学等全方位、以“润物细无
声”的方式，浸润和滋养孩子们的心灵。我们也了解到在培德书院有专门的艺术
中心，而每一个班级也设有专属的视觉艺术老师，来带领孩子们在艺术美学上进行
探索和尝试。
在教室的设置上，培德的每个班级配有四名教师，一名主要教学老师、一名助教老
师、一名外籍老师一名艺术老师。每班最多20名孩子，这样的师生比例，为的就是
保证每一个孩子都能得到充分的关注和关爱。
妈妈芳菲也切实的看到了孩子的改变，她说“在以前的国际幼儿园，孩子唱歌有点
RAP嘻哈风，歌词好像是：“放学回家上电梯，进屋打开电视机，看到楼下肯德基，
妈妈带我去吃鸡。”。但是现在孩子唱的是《月朦胧、鸟朦胧》、《云上太阳》，
多美啊！而且孩子在学校的必修乐器是木笛，他现在最喜欢用木笛吹《玛丽有只小
羊羔》。就连培德上课都没有上课铃，而是老师吹奏木笛提醒孩子们要上课了。”
优秀的国际学校或许可以教会孩子们科学的学习方法，帮助孩子取得更好的成绩。
但培德书院还做到了从生活的方方面面培养孩子的兴趣，真正的做到了让孩子们在
快乐中学习，在发现中成长。培德书院还透过日常生活与四季庆典活动来传承中华
文化，让孩子了解与喜爱我们中国自身的传统文化。
据了解，培德的课程体系是以中国二十四节气为经度，孩子的身心发展特点为纬度，
