随着社会竞争压力的不断加大，不能让孩子输在起跑线上已经成为了孩子家长们
的普遍认知。很多孩子良好的生活及学习习惯往往也是在幼儿园阶段养成的，所以为
孩子选择一所好的幼儿园非常重要。那么到底该如何为孩子选择一所好的幼儿园呢？
通过《菁KIDS》2018择校指南上的一篇专访，听家长和孩子聊国际课程栏目，
或许可以为家长们带来一些启示。
受访家庭是书香门第，父辈都是公立教育的受益者，也希望孩子能接受公立教育。
而妈妈笃信在公立和国际教育外有一种更好的选择，那就是李亚鹏投资创办的“国
际学校”培德书院。此前，芳菲的儿子陈卓之前在一所知名的国际幼儿园就读，但
是在中班时转到了培德书院，一方面是因为培德书院的饮食文化，而另一方面则是
因为培德书院更加注重开发孩子的灵性。培德书院能够给予孩子心灵的滋养，在妈
妈芳菲眼里才更加难能可贵。
由于孩子陈卓从小就不愿吃肉，但是在之前就读的幼儿园里，虽然校方对吃素的孩
子会提供相应的餐饮，但是毕竟吃素食的孩子是少数，所以自己的孩子多少有些被
边缘化处理了，这也就萌生了要为孩子找一所新学校的念头。直到妈妈芳菲在网上
看到一篇有关培德的推文，说培德书院提供有机蔬食，一下子就感觉非常契合。
后来芳菲也了解到培德书院的有机厨房，其实就是培德的一大亮点。在食品健康问
题上，培德书院一直坚持选择遵循自然耕种规律生长的有机食材，拒绝农药、化肥
和任何添加剂成分。并且在每周，培德书院的厨师们还会根据营养搭配设置不同的
餐单，在不同的季节吃当季的蔬菜水果，还会开发制作不同节气的蔬食，真正做到
“不时不食”。
除此之外，培德书院还将感恩文化融入到了每个孩子的就餐过程中。在培德每一位
孩子在饭前都喜欢唱《谢饭歌》——“为桌上的点心我心存感激，从阳光雨露，到
耕种的农夫，卖菜的阿姨，送货的叔叔，炒菜的厨师，还有配餐的老师……一切都
得来不易。”能够为孩子创造更好的饮食条件的同时，还能让孩子懂得食物的来之
不易，懂得感恩一切为自己付出辛苦汗水的大人，这让妈妈笃信更加坚定了为孩子
转学的决心。
如果说是因为培德书院的饮食文化，让孩子进入了这所幼儿园，那么真正让妈妈芳
菲彻底认同培德书院，并认为本次为孩子转学是非常正确的原因，则是培德更加注
重开发孩子的灵性，给予孩子心灵的滋养。
妈妈芳菲在采访中说到，“我特别记得一个画面：有一次，我接孩子晚了，心想孩
子可能会着急。但是一进教室我特别意外，老师在一面黑板墙上用粉笔创作节气海
报，地上铺着纸，自己的孩子就握着毛笔在纸上涂鸦‘水墨画’。老师和孩子同时
创作，互不干扰，宁静和谐。我倚在门口安静地看了很久，这个画面至今都印象深
刻。”
培德书院的环境、空间、氛围的教育是先于任何知识性的启蒙与教育的。而浸润式
的美学与艺术教育即通过环境美学、空间美学、人文美学等全方位、以“润物细无
声”的方式，浸润和滋养孩子们的心灵。我们也了解到在培德书院有专门的艺术
中心，而每一个班级也设有专属的视觉艺术老师，来带领孩子们在艺术美学上进行
探索和尝试。
在教室的设置上，培德的每个班级配有四名教师，一名主要教学老师、一名助教老
师、一名外籍老师一名艺术老师。每班最多20名孩子，这样的师生比例，为的就是
保证每一个孩子都能得到充分的关注和关爱。
妈妈芳菲也切实的看到了孩子的改变，她说“在以前的国际幼儿园，孩子唱歌有点
RAP嘻哈风，歌词好像是：“放学回家上电梯，进屋打开电视机，看到楼下肯德基，
妈妈带我去吃鸡。”。但是现在孩子唱的是《月朦胧、鸟朦胧》、《云上太阳》，
多美啊！而且孩子在学校的必修乐器是木笛，他现在最喜欢用木笛吹《玛丽有只小
羊羔》。就连培德上课都没有上课铃，而是老师吹奏木笛提醒孩子们要上课了。”
优秀的国际学校或许可以教会孩子们科学的学习方法，帮助孩子取得更好的成绩。
但培德书院还做到了从生活的方方面面培养孩子的兴趣，真正的做到了让孩子们在
快乐中学习，在发现中成长。培德书院还透过日常生活与四季庆典活动来传承中华
文化，让孩子了解与喜爱我们中国自身的传统文化。
据了解，培德的课程体系是以中国二十四节气为经度，孩子的身心发展特点为纬度，
并辅以主题体验式教学来进行的。节气生活、节气艺术、生活英语等课程在二十四
节气的框架下融合在一起，给孩子提供了丰富的学习体验。这不仅让孩子们的感官
敏锐度提升，还让他们了解如何向大自然这位老师学习。
培德书院的孩子不仅在学校的校舍里过节气，还在大自然的怀抱中过生活。一年一
座山，一年一条河，孩子们或许记不清自己翻过哪座山，看过哪条河。但他们一定
记得，自己第一次挽起裤腿趟过小河的奇妙，记得自己用垃圾袋扎成雨衣迎接突如
其来的大雨的奇思，也记得自己和老师、小伙伴们一天走一万步的奇迹。
“根深中国、盛开国际”，期待培德书院的孩子长大后，用别人能听懂的语言讲
中国人自己的故事。也希望培德书院的故事，能够让家长们对如何才能为孩子们选
择更好的幼儿园有所启发。
