传统意义上理解科技成果转化，就是指科技成果的产业化，这其实很不完全。事实上，并不是像许多人认为的那样，不能产业化的科研成果就没有意义。因为对大多数科学研究、特别是基础研究来说，其成果是不能够直接产业化的，但这类成果可以知识化，提高人才培养质量，提升国民科学素养。
应用类研究和产业化开发项目，应建立主要由市场决定技术创新项目和经费分配、成果评价的机制，强调科研成果转化为产品、技术转移推广等科技产出在评价中的作用，由用户、市场和专家等相关第三方参与评价。基础类研究以同行评价为主，重点评价创新质量和学术贡献，大力加强国际同行评价。提高科技评价工作的效率和开放程度，充分利用互联网等公开数据，引入公开数据占一定比例的权重评价方法，让学术界公开参与评价。
科技评价既是科技管理的工具，是对科技活动进行规划、决策、管理、监督的手段，也是学术共同体对科技发展内在、基本的学术认识活动，是对科研产出和影响的价值判断。科技评价既要减少计划的成分和政府主导，也要防止科技评价成为一部分人的自娱自乐，科技评价要逐步建立开放评价机制。科技管理部门要完善公平、公正、公开的开放评价规则，制定和完善评价答辩、公示、反馈、申诉、举报和回溯评价制度；加强开放、多元的国内外专家数据库建设和共享；健全随机、选准、回避的评价专家遴选机制；健全评价专家责任和信誉制度，增强评审专家的社会责任感；保证评价工作的独立性、公正性和评价结果的科学性、客观性。
总之，正确的科研成果评价的核心目的是提高科研的质量，把鼓励原创性，研究国家经济和社会发展中亟须解决的问题，作为科研评价的首要原则。 李志民（教育部科技发展中心主任）
