“但深阅读不同，它满足的是人们提升自身能力和素养的需求，尤其是真正有价值的图书，必须深阅读才能获益。”聂震宁接着说，真正的阅读需要读者持续专注在书页上，通过阅读内容进行思考。
“但是现在很多人即使有时间，看的也多是幽默搞笑的短文、言情小说、娱乐报道等，真正读的不是学术知识、思想争鸣。”中国社科院法学所副所长莫纪宏指出。
“海量信息并不意味着海量知识，低级趣味的读物不但无法增长知识还会使人误入歧途。”莫纪宏说，要好读书、读好书，应选择经典名著或其他有价值的书籍，领悟读书之道，享受读书之乐，在知识的海洋中陶冶情操，修身养性，磨练意志。
“当全民阅读的积极性空前高涨的时候，决定的因素就是阅读内容了。必须加强优秀作品的创作生产，进一步完善创作出版扶持和激励机制，加强对精品力作的宣传推广，为全民阅读提供更多优质阅读内容，不断提升全民阅读的质量和水平。”郝振省说。
开放学校图书馆实现双赢
高校图书馆丰富的资源，被不少大学生和教师视为“宝藏”。据数据显示，我国1000余所高校的图书馆拥有藏书6亿多册，而公共图书馆仅为4亿册；高校馆拥有网络版电子期刊的65%，公共馆仅为28.6%；高校馆拥有联机数据库为30%，而公共馆仅为2.9%。
对此，全民阅读促进条例征求意见稿第二十七条规定，国家鼓励学校图书馆、科研机构图书馆向公众提供全民阅读服务。
这条新增加的规定引起了莫纪宏的注意。
“在信息时代，出版物成井喷态势，读者面对众多读物如何选择，可能会有不少困惑，高校图书馆应参与到向社会推介优质阅读的工作中去。”莫纪宏说。
莫纪宏指出，目前高校图书馆只针对学生及老师开放，但在学校放假期间，图书馆资源就被闲置，高校周边的很多居民无法享受这些资源，十分可惜。
“高校图书馆对社会公众开放可实现资源共享，在不影响师生借阅的情况下提倡开放。”莫纪宏说，这是为民众创造阅读条件，阅读设施最大程度为公众提供便利，有利于将高校的经验与社会阅读进行分享，在整个社会的阅读推广过程中发挥高校图书馆应有的作用。
“学校图书馆向公众开放借鉴了体育设施向公众开放的思路。”聂震宁指出，我国很多大型体育场馆在没有国家赛事的时候，可以租借给社会团体举办体育、演艺活动等，充分将资源加以规划利用，实现了双赢。
