■上海国际艺术节“艺术教育”进校园 丹麦米什玛什剧团为上海盲童学校特别演出
来自上外贤达的学生志愿者为盲童讲解剧情。
10月27日，丹麦米什玛什剧团为上海市盲童学校的孩子带来了一场特别的《罗密欧与朱丽叶》。
这场演出是上海国际艺术节“艺术教育”板块中的一场。考虑到盲童学校的孩子大多数完全失明，这场与众不同的戏，与其说是表演，不如说是一次大胆的“试验”。
一场特别的演出
尽管《罗密欧与朱丽叶》问世以后有诸多的改编版本，这一部仍然独具特色。
米什玛什剧团的演员在两天前就特意来到盲童学校“踩点”，和学校交流如何能让学生们更好地感知戏剧、欣赏表演。
由于观众都是视障群体，台上四位演员身着普通的黑色T恤和七分裤，只有略微复杂的白色花领象征性地点了一下“褶皱领”的题中之义。舞台也可以说是毫无布置。
演员们常把戏剧背景如旁白一样直接讲出来，戏剧冲突简单粗暴的设置，让看惯了戏剧的人反而有点“不习惯”。夸张的肢体动作、杂技动作和口技表演、悲剧合唱等形式被极力放大。剧中一个硬币落地，演员也能惟妙惟肖地模仿出一连串减弱的“叮咚”声。
台下更是“毫无秩序”。演出开始之后，观众席中就响起嗡嗡的讲话声，后排有很多人举起手机、iPad对准舞台。
这样的场景在一般的戏剧表演中绝不可能发生，但在这里却是必需的。盲童学校中的学生有些属于严重弱视，他们借助手机、iPad的摄像功能，可以把十几米外的舞台“拉”到面前，通过屏幕看演出。
而更多的孩子则完全看不清，又听不懂英文。为此，学校邀请了25名上外的学生志愿者穿插坐在孩子们中间，做他们的“眼睛”和“耳朵”。
志愿者们不仅承担翻译工作，还要帮助孩子们更好地理解戏剧。在表演罗密欧与朱丽叶阳台相会时，坐在记者前排的志愿者告诉身边的小男孩：“阳台场景是《罗密欧与朱丽叶》这部戏剧中最有名的场景之一，表现了他们之间的爱情。”
她还详细地描绘了舞台上的场景：“现在有一个演员倒立着，把腿叉开，两个演员在左右两边扶着他的腿，整体形成阳台扶栏的样子。朱丽叶高举双手站在阳台上在等罗密欧。”
然而仅仅通过这样的解说，舞台上的很多肢体动作还是很难被完全“再现”。为此，剧团特意在演出后把孩子们请上舞台，做出演出中的高难度动作让他们去触摸、体会。
演员们甚至准备了一个较为简单的配合动作——两个人拉手一起后仰，曲腿坐在地上，再互相拉着恢复直立到最初状态。这个动作需要完全信任对方，相信对方会拉住自己才能成功。
志愿者为了防止孩子们意外摔伤，一直伸手在他们背后虚扶着。但这些看不见的孩子却完全没有担忧，一个个争着去和演员“玩”游戏，场上笑成一片。
艺术教育让盲童更自信
上海国际艺术节“艺术教育”板块负责人吕琳欣慰地说：“把这个剧引入上海市盲童学校，就是因为我们认为艺术教育对盲人孩子来说，是一种很好的教育手段，可以让他们自信，让他们更多地参与进去。”
今年是上海国际艺术节“艺术教育”板块第一次向中小学普及。机缘巧合之下，他们请到了丹麦米什玛什剧团。
