12月28日，中央电视台《新闻联播》以《甘肃：因地制宜补齐教育短板》为题，报道了甘肃省定西市李家堡学区运用互联网支教解决教育资源不均衡的创新实践。
在甘肃，由于受历史发展、自然地理、经济基础等因素的制约，目前全省10人以下的教学点近1900个，100人以下的学校近7900个，占全省义务教育学校总数的78%。师资匮乏、美育课程无法开齐是这些小规模学校普遍面临的难题。
如果给全省每个教学点都配上音体美老师，一时很难做到。在此情况下，以李家堡学区为代表的乡村教育先行者创造性地引入互联网支教模式，通过网络直播下的“双师课堂”实现优质教育资源共享，为偏远教学点带去各类专业课程，快速弥补了师资不足的短板。
央视报道截图
李家堡学区共有学校14所，包括7个偏远的教学点，平均每个教学点只有15名学生。以往，学区内的音乐、美术等专业老师要通过走教的形式，辗转山区各教学点才能给学生上一堂课，但课时也难以开足。
2016年10月23日，李家堡学区和沪江的“互联网+教育”公益项目“互+计划”合作，探索互联网支教模式在乡村小规模学校的运用。经过4个月的筹备，2017年2月27日，李家堡学区“阳光课堂”网络直播课与村小孩子第一次见面。
李家堡学区校长邵锦堂表示，“阳光课堂”就是借助国家配齐的硬件、网络设备和免费的沪江CCtalk平台，利用直播中心的电脑、摄像头、无线话筒等媒体设备，由老师和学生共同参与建立起来的网络直播课堂。它由线上直播老师和线下助学老师相互配合，共同完成教学任务。直播教师由专业老师担任，并定期在本学区内现场巡回指导;助学教师则配合直播教师组织教学，检查和评价学习效果。
