张振汉换上了一套红军军装，走进了高级班教室。班上的学员都是红军营以上干部。讲课中，张振汉说军事理论是一门科学，在实战中军事理论运用得好与否，直接关系到战争的胜负。这时学员中有人发问：“有个问题 想请教一下，讲理论你张教官一套一套的，可为什么你却让我们这些不懂什么‘理’呀‘论’的大老粗给活捉了呢？”有几个学员也跟着起哄：“是呀，张教官还是先把这个给我们‘理论理论’吧! ”引起哄堂大笑。张振汉一张脸窘成了猪肝色，没等下课就匆匆离开了教室，并托病不去上课。
萧克亲自把张振汉请进教室，叫出几个“惹祸”的学员：“龙山打炮时，怎么没见你们抢着上呀？说说，打炮怎样才能击中目标？”几位学员面面相觑，摇头说不知道。“什么叫射程？”几位还是摇头。萧克向张振汉行了个军礼，请他解答。张毕恭毕敬地回了一个军礼，有条有理地进行了讲解。
从此，学员们对这位张教官折服了，张振汉也更加用心讲课，把自己的军事知识和作战经验全部奉献出来。他用自己同红军打仗的战例，将深奥的军事理论阐述得通俗易懂，并亲自示范，讲解迫击炮、山炮的性能和操作技能，受到学员的欢迎和肯定。萧克后来说：“张振汉是当时红军学校公认的水平最高的教员。”
11月份，蒋介石集中130多个团对湘鄂川黔根据地进行新的“围剿”，红二、六军团决定突围长征。长征开始前，萧克几次找张振汉询问国民党兵力部署情况，并就红军突围方向征求他的意见。张振汉很是感动，红军没把他当外人，他也认清自己的命运已经和红军连在一起，保住红军也就是保住自己。他就其所知提供了有关情报，指出国民党布防的薄弱环节在南边，红军突围可走南线。红军指挥部经过慎重的分析研究，参考了张振汉提供的情况和意见，做出了南下湘中、突破沅（江）澧（水）防线的战略决策，掌握了长征的主动权。
在长征的队列中，昔日战场上的对手成了在长征中共患难的朋友。偶尔有了条件，萧克自做粉蒸肉，不忘请张振汉来一起“打牙祭”。长征到达延安后，张振汉被安排到红军大学任教，当时实行供给制，但张振汉享受了额外的优待，每个月另拿几块银元的“薪饷”。每当他发了“饷”，萧克就带上几个人上他那儿“吃大户”，到农家买些酒菜“搓一顿”。
1937年，抗战爆发，国共实现第二次合作。毛泽东在枣园接见张振汉，动员他回蒋管区做抗日民族统一战线工作。他回到了蒋管区，任过国军中将高参，他现身说法向国民党高官做统战工作。1948年10月他迁居长沙，加入民革，为长沙和平解放作出了积极贡献。
全国解放后，张振汉任长沙市人民政府委员，湖南省政协常委，民革中央团结委员，全国政协委员。张振汉每到北京开会，萧克总要请他到家聚一聚，叙一叙。张振汉在“文革”中被迫害致死，党的十一届三中全会后得到平反昭雪，恢复名誉。萧克在回忆红二方面军的峥嵘岁月时，经常提及张振汉，晚年还与张振汉的后人保持着交往，对他的儿子张天佑说：“你父亲的世界观的改造是在长征的血与火的斗争中完成的。”
