2021年开年的时候，中国和平出版社邀请我，创作一部以张桂梅老师为原型的儿童长篇小说。

张桂梅，一个多么响亮的名字。作为一个教师，不可能不知道她，作为一个写作者，也不可能不关注她、不可能不想书写她。我想，中国和平出版社选择我来书写这个故事，多半是因为我与张老师是同行吧。从教多年，校园于我，是多么熟悉、多么亲切啊。可是，像女子高中这样的校园，却又有着特别的独特性。所以，这次的书写又显得那么不寻常、那么富有挑战性。

我愉快地接受了这一邀请。

夜里，张桂梅老师巡查寝室。王光绘

一

这是一个富有激情又十分快乐的过程。

我阅读了大量有关张桂梅老师的书籍和报道。

在接受这个写作任务之前，我就已经了解了不少张桂梅老师的事迹。但这一次的阅读，我更希望从书中、资料中，读到这样一个了不起的人其高尚德行与品质形成的过程。我读到她童年时的顽皮，那是我作为一个一线老师最熟悉的发生在儿童身上的趣事；我读到她在林场的生活经历，方懂得正是这段经历让她更加珍惜生命，也更想让生命焕发持久的华彩。我也更加清晰地了解到，她为什么执着于创办一所女子高中，执着于引领那些女孩子们走出大山，走到更广阔的天地中去。因为，她见证过失学的女孩子们被禁锢的人生，她懂得所以她怜惜，最重要的是，她行动。

那些阅读的日子，我每天都被张老师的事迹激荡着。那些素材汇入脑海中，成为一股激流，想要找到一个出口，奔腾而出。但是如何选取素材并将其编织成一部受众为少年儿童的长篇小说呢？这个问题困扰了我一段时间。