记得小时候，每次拿到新教材都非常激动，迫不及待地要去翻看里面的插图。同学之间还会就这些插图开玩笑、分角色，有时还会在这些插图上涂鸦。

美术插图在教材中的巧妙应用，不仅可以激发学生的学习兴趣，让教材更有活力，让学习充满乐趣，还可以引导学生自主阅读和学习。插图在帮助学生理解教材内容的同时，一些视觉效果和立意好的插图甚至可以超越教材中的文字，提升教学效果。插图如同学生的课后辅导老师，时时刻刻陪伴在学生的身边，帮助学生回忆老师的授课内容，协助老师们传授着点滴知识。

教材的插图本身也是一种教育，教材中使用的美术名作插图，可以正确引导学生们的审美取向和文化品位。

课本插图“回忆杀”

曾有老师这样说：“课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。”教材其实也是一门艺术。网友发文称“从前的教材插图非常精美，很多都是名家名作。”不少网友也晒出了之前教材中的一些插图，引起了一波回忆杀。

蒋兆和的《杜甫像》大家应该并不陌生，“杜甫很忙”曾爆红网络，被无数次“改头换面”。

王惟震绘制的《少年闰土》。看着这幅图，应该有很多人会想起课本中的这句话：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”

黄金祥绘制的这幅插画，让那个“灰黄的脸，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头上是一顶破毡帽，身上是破衣烂衫，一双手又粗又笨，像松树皮，手里提着纸包和一支长烟管。”的闰土更加形象的呈现在我们面前。