北京大学著名的一塔湖图
您怎么看现在的“青椒”被各种重大项目、课题压迫的情况？有了项目才有经费，但是要花大量时间填表格申请，还要花大量时间找符合规定的发票报销。学者的人生都浪费在填表格和贴发票中。更糟的是，符合规定的发票种类实在少得可怜。是不是真的就是，“你要它的钱，它要你的命”？
罗志田：项目、课题的压力不仅是中国的问题，世界都有，程度不同。有些学科，如像理论数学和多数人文学科，经费与研究成绩的关联没那么紧密，当然有总胜于无。但更多学科，如自然科学中的多数领域和相当一些社会科学领域，研究成绩和经费的关联非常密切，因为没有足够的经费几乎无法进行研究。对这些领域的老师来说，申请项目和课题永远是所谓“重中之重”。在美国和欧洲，真拿到大课题，此后的管理（run）同样是繁重的工作，缺乏这方面的能力，也很难成大学者。在一定程度上，实际的研究恐怕已排在第三位了。在这样的领域里，大学者第一要有眼光，知道该做什么；同时会写申请，能打动审查人；还要能管理，让能做事的人做该做的事。
中国目前这一套本是从欧美模仿过来的，但各自的具体用途往往有别，且我们永远会自创出自己的“特色”。或许因为有位史家说了中国人不擅长“数目字管理”，刺激了从事管理的人，现在我们这方面早已超过外国不知多少倍了。欧美日本科研经费的账目管理也很精细，但其精算程度仍远不及我们。我们不仅精细到明察秋毫之末的程度，同时对人的关怀也无微不至，包括乘坐出租车的起止地点，以及出差时的住宿地点等，尽皆囊括无余。
回到您的具体问题，现在大学里恐怕不止是青年教师，中年以上的老师也感觉到项目、课题方面的压力，不论是“重大”的还是一般的。现在的一个有趣现象是，本来项目和课题是拿来“出成果”的，但在我们不少校园管理者眼中，项目和课题本身就被视为“成果”，而是否能转化出“成果”则另说。不拿钱或少拿钱也能“多出成果、快出成果”的人，本来“性价比”应更优，但似乎并未得到鼓励和表彰。
从陈寅恪所说的“了解之同情”的角度言，看项目重于看成果的倾向大概也事出有因。因为我们本有人数优势，申请者众，匿名评审者也随之激增。目前的学术取向明显缺乏共识，具挑战性的题目相对更难通过匿名评审一关，程度不高不低的设想反容易通过。其结果，拿到项目者所出的“成果”，就难保真有突破。既然“成果”不那么可靠，不如就看项目好了。
您说的报销困难问题是新近出现的现象，这和发票“种类”关系不大。我们一些管理者在制定规则方面的想象力非常丰富，即使增加一千种可报销的发票种类，仍然可以让经费报销像骆驼穿针眼一样困难。您说的“你要它的钱，它要你的命”或许夸张了一点，但至少对青年教师而言，可能是“你不要它的钱，它也要你的命”。不过凡事要多看光明的一面，报销难的新现象也不是没有积极的影响，那些没有升等压力的人，申请项目、课题的意愿会因此而大大降低。这意味着面临升等压力而不能不申请的青年教师，成功的几率可能增大一些。
现在我们从上到下的校园管理者越来越多由学者担任，网上有人说现在学校里出现了“学而不优则仕”的现象，我总觉得这是校园外的人凭猜想说的外行话。只要看看校园里的新规则，从其细微程度及其体现的想象力看，我倒觉得这些规则制定者离开研究岗位真是可惜了。因为做好学问的基本要求，就是第一要想象力充分，第二能见其大而不忽略细节。除能见其大一点外，新的校园规则完全可以证明我们大学里的确是学而优则仕的。
