大三的时候，郝景芳曾去甘肃武威黄羊川支教，在那里待了近一个月的时间。“那些初中毕业就出去打工、我再也没有联系的孩子们，他们怎么样了呢？我们昙花一现的支教献爱心能有什么用？贫困地方的孩子要怎样才能改变？”回到北京后，郝景芳开始了思考。那个时候，她没有看到改变的可能性，能做的就是给那些孩子言语上的鼓励。
获得雨果奖之后，郝景芳得到了一笔来自企业的资助，童行计划才得以落实。她在自己的微信公众号上发帖，寻找合作者，后台有170个人报名，18个人进入面试环节，后来留下的8个人组建了最初的核心团队。
这个一开始被命名为“童行书院”的计划，希望做一个社会企业，在风景优美的贫困地区设立书院驻点，通过旅游项目获得收入，用全部收入支持在当地开展教育和心理公益项目。在随后的探索过程中，童行书院的项目得以扩展，变成了一个教育探索计划“童行计划”。
做童行计划这一年来，郝景芳也在思考，什么是好的公益。“好的公益必须给人赋能，不能只是送钱和物资。山村的孩子，给他们再多的铅笔盒，如果成绩提高不了，未来他还是不知道怎么办。如果一个人自身的学习能力和工作能力没有得到提高，不是长久之计。”郝景芳说。在她看来，捐钱捐物本身意味着不平等，意味着从优越者向馈乏者的倾斜，会时刻提醒馈乏者的可怜。多数时候，关爱也隐含着不平等，意味着从幸福者向不幸者的倾斜，会时刻提醒不幸者的不幸。郝景芳对童行计划的期待是：没有施舍与被施舍，只有思想相互交流，互相尊重。“帮一个算一个，试图做一些力所能及的改变。”她说。
(《中国新闻周刊》2018年第3期)
声明：刊用《中国新闻周刊》稿件务经书面授权
