为保障AI技术在教育教学中的合理、安全、有序应用，长水教育同步出台了《长水教育集团关于在数智教室中使用AI的规范》（试行版）。该规范涵盖总则、AI应用场景规范、人员使用规范、AI产品与服务管理、监督与评估等多个方面，明确了AI在教学场景、学习场景中的应用规范，以及教师和学生的使用规范，同时对AI产品的引入、使用管理和数据安全等方面做出了详细规定。规范的出台，为数智教室中使用AI提供了明确的标准和指导，确保AI技术能够更好地服务于教育教学。规范中特别提出，涉及学生思想道德、价值观培养的关键环节，如主题班会、德育课程等，必须由教师主导，避免AI技术对育人本质的冲击。"数字化转型不是简单的技术叠加，而是教育理念的重构。"长水教育高级副总裁吴明林表示。规范中明确要求教师对AI生成内容进行二次加工，学生需标注AI辅助情况，这些条款直击当前AI教育应用中的伦理争议，体现了"技术服务于人"的核心原则。

行业启示：民营机构的先行探索

作为民办高中领域的领军机构，长水教育的实践具有双重示范意义：一方面通过智能教室矩阵缩小区域教育资源差距，另一方面以标准化建设回应AI教育应用的监管空白。其规范中提出的"数据最小必要原则""教师主导审核机制"等，为行业提供了可复制的管理框架。

专家指出，在《教育强国建设规划纲要》实施背景下，此类政企协同、技术赋能与伦理规范并重的探索尤为珍贵。长水教育为代表的创新实践，不仅是一次技术的创新，更是教育本质与创新生态及创新主体的深度对话，其经验或将为推动教育高质量发展提供新思路。随着更多机构加入实践，中国教育数字化转型正步入规范发展新阶段。