亲近敦煌 美术课可以怎么做 (4)

从大文化观体会敦煌精神

我们带领学生欣赏敦煌艺术，目的不在于如何再现，而在于学习、借鉴与改良。

比如，如何将敦煌艺术的精髓与当代新潮绘画意识结合起来，如何将壁画的色彩及线条或构图中最精辟的东西总结出来，与现代的绘画手段如夸张、变形、抽象等意识有机地运用在绘画里，从而形成不拘一格的崭新画风。也许，这不失为一种培养学生艺术个性创新的较好模式。

现代美术教育对敦煌艺术所应继承的，不仅仅是技法、形式上的东西，还要继承敦煌艺术的精神。

敦煌艺术的精神集中体现在开放、兼容并蓄、创新、大度……我们应该怀着承袭古人、开创自身艺术新领域的远大抱负继承敦煌精神，在美术教育中应遵循开放性教学的原则，帮助学生建立一种大的文化观，把教学的重点放到这个起点上来。

在全球经济快速增长、世界距离缩小、东西方文化融合的今天，如何正确认识艺术的民族性与世界性的辩证关系，如何使本民族的古老文化永不消失，且不断焕发活力？在我看来，借鉴、学习敦煌艺术可以找到一条好的出路。

我们不能祈求拥有一种包含一切艺术之优点的艺术，而应当不断吸收其他民族艺术的精华，以完善和发展本民族的艺术。

引导学生欣赏、保持艺术的民族性，就是在帮助未来社会的主人告别文化上的夜郎自大。

（作者文 | 童丹，单位：华中师范大学，本文原载于《中国民族教育》2016年第11期）

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