在文旅融合不断深化的当下，越来越多的群众以旅游方式频繁走进文化景区和文化场所，参与非遗传承和文化传播，旅游需求从“看热闹”向“看门道”转变。比如在贵州丹寨非遗小镇，游客到此不再满足于走马观花、拍照留念，而更倾向于通过自身的深度体验读懂非遗背后蕴藏的文化内涵。走上小镇街头，“混进”壮观的苗族巡街队伍，很难不被那种欢乐的氛围所感染，伴着民族乐器的节奏，也会情不自禁地跟着舞动。他们的服饰、头上的银饰，每个都大有学问，只看热闹是不够的。因此不少游客不仅租来盛装融入队伍，还会主动询问服饰、头饰之间的差别，开启探秘之旅。热闹之后，游客还可以走进体验店，画脸谱勾泥虎，制蜡染打银饰，自己动手做非遗宝物，怎么看怎么美，再看看手艺人的成果，对比之下，也会更觉非遗之精妙处。扎染、鸟笼制作、银饰打造、古法造纸等，走进非遗，不仅会发现其美其妙，更会被其背后的文化内涵所打动，为之流连忘返。真可谓，入眼的是风景，入心的是文化文明。

正因为如此，我们还要进一步处理好非遗保护与旅游开发之间的关系，在有效保护的前提下，推动非遗与旅游融合发展。支持利用非遗馆、传承体验中心、非遗工坊等场所，培育一批非遗旅游体验基地。推出一批具有鲜明非遗特色的主题旅游线路、研学旅游产品和演艺作品。通过支持非遗有机融入景区、度假区、旅游休闲街区、特色小镇，鼓励非遗特色景区发展等带动更多游客在体验中爱上非遗，感受非遗文化的浸润。

3进校园：特色课程，兴趣起点

当前，越来越多的大中小学已开设或者正在陆续开设非遗相关课程。非遗进校园正在为非遗的未来铺设光明之路。