接下来，文章还提出，有些中文绘本故事很奇葩。像《一只丑小鸭的悲剧》中，一只长相普通的小鸭子听完《丑小鸭》的故事后，坚持认为自己“就是一只天鹅”，不听劝告，还离家出走，最终被农妇捉住、宰杀后变成一道佳肴。文章更直指类似《三只小狼和一只大坏猪》等故事价值观“无法接受”。
《我是彩虹鱼》书封。接力出版社供图
上述观点很快收到了赞同的声音。刘妮(化名)觉得，上述绘本中确实有不适合孩子阅读的地方，“《一只丑小鸭的悲剧》之前被称为‘黑童话’，难道要告诉孩子不听家长的话就会有这么悲惨的结果吗？这不是一种好的教育方式”。
不过，也有家长对文章中的部分观点持不同意见，认为要区分情况对待。刘丹(化名)是一位两岁孩子的母亲，她说，《大卫，不可以》、《蒂科与金翅膀》都是好书，“我觉得应该不会教坏孩子模仿。而且《大卫，不可以》中的内容很接近孩子的真实情况，孩子看了会觉得自己被理解，能找到认同感”。
其实，有关儿童绘本内容、印刷质量等问题的讨论由来已久。曾有业内人士分析，由于国内经济迅速发展、家长们重视儿童教育等原因，包括绘本在内的少儿图书市场也越来越繁荣，一些出版机构着急“赶工”，确实有可能出现图书质量不高的情况。
《蒂科与金翅膀》封面。出版方供图
“现在的一些绘本，尤其是文章‘吐槽’的这些，需要家长跟孩子一起阅读，即‘亲子共读’。一是孩子自己看、自己理解；二是家长引导。后者更重要。”对家长关注的问题，一位出版界业内人士向记者分析，对三到五岁年龄段或者更小的孩子来说，阅读绘本主要靠家长引导进行，“如果引导得当，就有助于孩子更好理解绘本内容，避免不良影响”。
那么，究竟什么样的绘本内容才适合孩子阅读，家长们又该如何来引导孩子阅读呢？亲子阅读专栏作家李峥嵘指出，选择童书第一不能买盗版，网购的话要选择出版社官网或者正规销售网店，“绘本的年龄区分度很大，那种颠覆以往讲述方式的绘本，最好先说原本面貌，让孩子看到不同的讲述方式。如果自己不能接受的新观点，可以和孩子交流，也听听孩子的意见”。
“对于给孩子选书，首先要读书的是家长。如果家长自己阅读量大，能够辨认艺术创作的个性和接受不同观点，认识到世界的多元，常常和孩子交流，就可以引导孩子的阅读。”李峥嵘强调。(完)
