第二十届深圳读书月第二届深圳名师论坛南山启幕(3)
“学校图书馆已经成为南山校园一道亮丽的风景”，刘根平在开幕式上介绍，南山区从5年前开始对全区学校图书馆进行改造，目前旧学校图书馆已全部改造完毕。新学校按照开架开放的方式设计图书馆，保证充足的阅读空间，为学校举办学术论坛、读书沙龙、读书节等阅读活动提供了条件。此外，他还倡导全员阅读理念，两万余名教师参加阅读培训活动，并带动南山每一个在校学生的家庭投入阅读，推广阅读已经成为南山教育人的内生动力。
南山区教育科学研究院院长余耀贤表示，南山通过实施阅读问道、阅读领航、阅读典范学校创建、阅读点灯培训四大阅读计划，让老师同学们更好的打开了通向美好生活的另外一扇窗，让学校通过阅读提升了教书育人的成效。
开幕式上，2019年深圳市年度教师、南山区育才中学孙道国老师做《阅读照亮人生》的主题分享；南山区教育科学研究院教师研训部部长银艳琳做了《南山阅读创新体验》主题分享，介绍了南山教育开展阅读推广工作的系统设计和实施情况；聂震宁带来了《校园阅读——阅读力决定学习力》主题分享。
被称为南山教育“阅读点灯人的点灯人”的银艳琳也致力于推动南山的学校阅读。“世界看中国，中国的青少年到底在读什么？”说到图书，银艳琳特别提出，希望深圳能有更多更好的图书供学生们选择。“学校应该成为社区的精神家园”，银艳琳期待南山的学校未来可以面向社区开放，担负起社区精神家园建设的责任。对于南山推出的“远航计划”，银艳琳表示，这个计划主要是在“阅读+”时代背景下，更好培养南山学生的科研能力、探究能力、创新能力的实施路径，希望以此推动南山的基础教育发展。
“深圳是改革开放的高地，是全民阅读的高地，南山是深圳市全民阅读的高地，南山区教育系统的阅读是高地之高地。”聂震宁认为，读书可以使人厚重，阅读力对学习力是决定性的，没有阅读习惯的学生，阅读毅力也难以持久，必须要孩子在9岁至12岁期间培养其形成阅读的兴趣和阅读的习惯。
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