不得不说，学校的课本，学校教授的知识，确实有些落后了。
越来越多的毕业生，毕业后掌握的那点知识，根本不足以直接应用到实际的职场工作中。学生的不思进取，荒废学业自然是一个重要的因素，但是作为为国家培养建设人才的高等教育机构，相应的改善措施也有些太过缓慢。
诚然，早些年保量不保质的扩招，很大程度上降低了普通民众接受高等教育的门槛，到后来的大学自主招生，都是上层建筑的一些实质性得尝试，我们必须对实践执积极肯定地态度。
只希望，学校的知识教育，能尽量并尽快跟上极速变化的社会需求。
6.当话题是“教育”，媒体要有社会责任感
这个社会不缺批判家。
诺大的中国，随便你挑出几个地方，几个人，几件事情，批评上一天一夜都不够。
在教育界，新东方的创始人俞敏洪老师，在我上中学大学的时候，总是有各种巡回的励志演讲，今天多数人称之为“鸡汤”。
但是这些年，俞敏洪老师大型的演讲不多了，媒体也很少关注。一方面跟俞敏洪老师的个人生活方式有关，一方面就是俞敏洪老师的一个小改变。
他从理想主义的情怀呐喊者，慢慢地转向一个建设性的实践家。比如耿丹学院，就是一个例子。尽管后来俞敏洪老师发现：目前在中国创办顶尖民办大学，时机尚未成熟，但“这颗种子藏在心底，希望有生根发芽的那一天”。
早在之前，李开复老师当年回国后，也着手要创办中国一所民办大学。
郭鹤年(马来西亚嘉里集团和香格里拉控股公司董事长)，曾评价李开复说：
“李开复是我所见过的、最有激情地推动中国教育体制发展的人。他的激情和卓越的远见正是中国走向世界前列，成为世界强国所需要。”
