说到这里，不能不提伦勃朗光。伦勃朗光是一种普遍而善用的光线运用，它用精确的三角立体光，勾勒出人物的轮廓线，让其余部分隐藏于光暗之中。这种视觉效果，就好像画中人物是站在黑色舞台上，一束强光打在脸上。法国19世纪画家兼批评家弗罗芒坦称伦勃朗为‘夜光虫’，还有人说他用黑暗绘就光明。
然而，恰恰是这种“黑暗绘就光明”的创新改变，让伦勃朗的境遇急转直下。这些民兵们认为没有把他们的地位摆平均，明暗、大小都不同，不仅拒绝接受，而且上诉法庭，闹得纷纷扬扬。整个城市都对伦勃朗充满嘲笑，他注定要面对无人买画的绝境，贫困余生，“像乞丐般下葬”。
对此，韩玉臣在节目中表示，作为画家，出卖的是劳动，跟甲方有没有一个严谨的合同，如果没有，责任不在甲方，首先在乙方。“当时伦勃朗没想到他服务的对象是一个复杂的群体，一心只想出伟大作品，结果作品很伟大，自己却因此落魄。”
从《夜巡》和伦勃朗背后的故事，我们对甲乙双方的契约型合作有着更深刻的感触。现代社会是契约型社会，遵守契约是社会公平合理安定的一个重要元素，签订合同后，甲乙双方可能出现分歧和矛盾，出现问题后，甲乙双方需要互相理解和让步。
本期节目上线后，引发了许多网友热议，他们在对于伦勃朗的遭遇同情的同时，也表示，合作前的合同与充分沟通必不可少。
截止目前，《画相》已播出三期，这种以画带事，以事看百态的节目形态，以及韩玉臣轻松幽默、深入浅出的讲解风格、节目本身的品质等，都得到了网友们的一致认可。该节目在优酷网的热度不断攀升，甚至超越了不少文化频道的老牌节目，期待《画相》给我们带来更多伟大作品，诱发我们更多思考与启迪！
“致良知，知行合一”，这是近年来颇受推崇的王阳明所提出的”阳明心学”核心理念，它很好地将认知论和实践论统一起来，即使放在当今时代，也能够很好地帮助人们提高道德修养。
学校,作为教书育人的主要场所,是礼仪教育的集中地,而校服也不仅是学校的管理工具,更重要的,是学校礼仪教育的重要组成部分,是德育教育和美育教育的重要载体,代表着学校的形象和学生的精神气质。
