10项目获资助：“敦和·莲子计划”书院基金（二期）完成终评

8月22日，为期一天的“敦和·莲子计划”书院及传统文化教育传播项目扶持基金（简称“敦和·莲子计划”书院基金）终评会在北京落下帷幕，经过路演、问答、打分合议三个环节，最终10个项目脱颖而出，分别获得十万元及五万元的公益资助。

资助名单及项目简介

（以申报时间为序）

——获得十万元资助——

鹿门书院|复兴古老书院，开展城乡阅读活动

浙江嵊州的鹿门书院历史可追溯至南宋，由理学家吕规叔创办。2018年当地吕氏家族中任语文老师的吕红蕾、吕群芳姐妹，开始在原本只是文保单位的这里为市区儿童开设传统文化公益研学课，并逐步探索适合乡村孩子的教学方式。在这之前，她们的团队已经在市里的新华书店开展了一年多的公益阅读课。

老济南记忆公众教育项目以公益手段开设泉城讲堂、老城实地讲解、老济南记忆进校园，并致力于志愿者讲解员的培训，希望通过系列文化保育工作，摸索出一条对城市化造成的记忆断代、文化断层等问题的解决之路，在文化传承、教学相长过程中联结家乡归属感，同时让更多老年人参与到老城回忆和志愿讲解中，让老有所为。

走进京剧之美，国粹文化导览和体验式传承

团队针对不同受众（年龄、境内外）开发运营了六个独立的京剧沉浸式体验活动，逐步将难以标准化的文化项目进行模块化，以进行快速迭代和复制，希望摸索出一个集内容策划、产品开发、互联网营销、标准化运营的文化资源整合模式。

横渠书院|张载正蒙读书会暨青年学术沙龙

陕西眉县横渠书院的讲学史可追溯至北宋的理学大家张载，他所创立的“关学”是宋明理学的四大学派之一，其“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言也被冯友兰先生称为“横渠四句”。该项目为了促进当代对“关学”的研究讨论，特意走出眉县，在西安设立书院之分院，利用西安高校较多的优势，为青年学者搭建了一个交换意见、撞击理论思维的平台。

城市走读，重读杭州

项目通过将文化沙龙、专家讲座、实地走读、文物导览等相结合，用可参与、可体验、可接受的形式，与地域文史专家一起，探索一条将研究成果用更贴近大众的方式进行转化与传播、系统理清城市记忆来龙去脉的研学方式。项目由商业机构开发，产品感强，已复制到多个城市。

——获得五万元资助——

壶林书院|金石文化活化传播

山西壶关县地处太行山南麓，当地石刻资源丰富，造就了厚重的儒家金石文化。2000年，石雕非遗传承人在发展当地产业经济的同时，重修了始建于明代的壶林书院，通过匠人的传习、专家的研讨、学生的践行，传承展示着当地这一特色的书院文化，同时也面向社会进行综合性的国学教育。

浙江越调吟诵

吟诵是诗文的传统诵读方法，也是诗文创作的重要基础。82岁的张一平老先生的吟诵调式源自其曾是塾师的父亲，从前年开始他在杭州进行了四期较为系统的公益师资培训，希望“在宋都复兴宋词吟唱”。可贵地是，他在讲授传统的官话吟诵调式时，也注重普通话调式的教学，并用现代乐谱记录了105首诗词的吟诵调。

“村妈妈好家风”农村母亲赋能

项目通过国学课堂、家风寻宗、幸福家庭等多种形式的课程，对农村妈妈们进行培训、引导，培育、传承优良家风，提高农村家庭的教育水平，促进传统文化在农村地区的传播与发展。

瓶花与传统节日

如何让传统节日更有仪式感？古代文人往往将插花与节日结合在一起，这种传统在近代却出现断层。本项目以瓶花艺术为载体，结合“岁时节序”及徐文治先生对历代文献史料的梳理，面向公众进行讲座、公开课、体验沙龙等活动。在此之前，徐先生曾多次为故宫、国博的特展进行插花陈设。

社区非遗科普绘本教学，让传统文化“活”起来

团队关注传统文化与传统手工艺的传播，并用漫画绘本这种生动有趣的方式呈现，借此将相关知识引入社区的非遗体验教学。项目强调动手操作，以增强参与者之间的互动，有助于促进社区融洽氛围的形成，也带动更多人关注传统手工艺、关注文化传承。

（如对以上评审结果存有异议，请于8月29日前反馈至邮箱info@shuyuanchina.org）

终评会专家评委一览

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