李世明就是“网络派”中的一员。他是一名普普通通的农民，上世纪60年代出生于湖北麻城的一个小山村，一直以种植养殖为业。
初入社会时，李世明偶然得到了一本王力著的《诗词格律》，由此开始自学诗词。但当时苦于找不到人指点，“只能自己慢慢去悟去写”。
真正让李世明的诗词创作得到提升，是在互联网普及之后。尽管偏居一隅在大别山山麓的小山村中，他仍可以在网上与诗友们交流，还常有诗友登门相聚，“从古到今，从意境到韵律，大家无话不谈，其乐融融”。
“通过网络开阔了视野，结交了全国各地很多喜爱诗词的朋友，受益匪浅。有了这么一个交流学习的平台，写作质量才有了质的飞跃。”这么多年下来，李世明创作的诗词已有1000余首。
对此，在辽宁省鞍山气象局担任专职副书记的董秀辉深有同感。“网络上认识的诗友从线上走到线下，大家坐在一起谈论诗词，颇有相见恨晚的感觉。我想，古代文人雅士聚会时，也不过如此。”董秀辉告诉《瞭望东方周刊》。
董秀辉的网名叫金金乐道，受家庭影响从小接触诗词，现在写诗之余，还在网络上免费给网友讲解诗歌，讲课时间通常是早上6点到8点，董秀辉称之为早读课。
在刘能英看来，互联网给传统诗词学习和创作带来了新的机遇，让诗词的文化生态有了极大的转变。
工作之余，刘能英还在一家专门开展诗词教育的微信公众号担任讲师。两年时间里她教过的学生有800多人，其中三分之二在国内，三分之一在国外。学生年龄横跨老中青，职业也是多种多样，“有国家各大部委的领导、各地宣传部的官员，也有中小学老师、公司职员、大学生，甚至还有驻外大使馆的工作人员。”
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