横河太行丹霞系列
张雨初师王乘老师，王老师的严谨治学态度和善于实践示范的教学优势使他对传统学院派的中国画的笔墨精神与诗画意境的理解有着明晰的认识。在传统笔墨的承传创新的研究上，通过写生来嫁接与完善作品的时代趋向，并对中国画的新图式进行着大胆的实践和可贵的探索。关注本土元素的挖掘，得法于传统的笔墨精华，崇尚笔墨当随造型，提倡写生中的移花接木的教学理念与训练方法使张雨因而有了扎实的基本功和完善画面的技术能力，尤其体现在大作品的创作上的潜质。
横河太行丹霞系列
张雨后师杜大恺老师，在杜老师学术思想与艺术精神的影响下，在现代学院派艺术的系统训练下，在中国画现代性的探究中，在理论与实践并重的学习中，他的艺术观悄然发生着变化。对艺术的表现性、形式美感、比例分割、二维空间的布局经营有了全新的认识。由此感悟到了点、线、面的构成因素与画面重构分配所呈现出的现代性图式的视觉张力，拓展了归纳自然形态与肌理对比在艺术表现上的新路径，统一了视觉张力与色彩效果下的整体关系。他在两位先生之间游走，独立思考。学习先生的写生优长，吸取先生的创作精华，画风趋向非同于先生，且与先生拉开了差异、形成了区別，可喜可贺。
横河太行丹霞系列
将北宋的经典与现代性的构成及色块的配置合理的融合和把控，是形成张雨画丹霞地貌的新象特征。食人间烟火，雄浑朴拙，层峦叠嶂，苍茫凝重，墨厚色润的艺术品相是张雨新作给我的印象
祝张雨在属于自己的艺术坐标中定位方向，勇攀高峰。
