教学变成一场直播真人秀，别逼学生成“演员”

如果有这样一个平台，孩子的一举一动能尽收眼底，你会有怎样的感受？是随时能感受到孩子的欣喜，还是忧虑信息暴露的不安全感？这些天，幼儿园中班孩子家长蔡芙一直在犹豫要不要和家长们联名装“水滴直播”。这是一个网络直播平台，在上面可以看到孩子在学校的实况。每天，蔡芙最盼望的就是老师能多发些孩子的照片、视频过来，“他学习怎么样、吃饭怎么样、有没有和别人争抢，我都想知道”。

犹豫的当口，有媒体报道了这个网络平台。一时间，质疑声四起。有人认为，过度关注孩子无异于揠苗助长。也有人认为，随时直播涉嫌侵害师生隐私。舆论关注之后，记者再次登录“水滴直播”，发现原来平台上大多数学校的画面已经不可见了，只有一些培训学校、托管班等还在面向公众直播。

直播技术是让教学得到更好的效果，还是把老师和孩子变成了真人秀演员？记者展开了调查。

“最轻松的状态教出来的孩子最阳光”

“孩子太小了，有时候回家身上有一些细小的伤痕，如果没有摄像头，实际上责任是不清楚的，这对老师和学校来说也是一种伤害。就像之前北京某小学的学生纠纷，如果及时看到了事实经过，相信公众反应不会这么强烈。”蔡芙告诉记者。

有不少家长持类似的观点，“至少对于家长来说，直播利大于弊。我们可以在直播平台上选择不对公众开放，只有家长可看，这样是不是就规避了安全因素？”四年级学生家长张妍这样说。

也许正是这样旺盛的需求，催生了类似直播软件。记者了解到，除了“水滴直播”外，还有“小小时光”等直播软件下载量访问量都很可观。

然而对于教师来说，这些软件带来的就不全是美好了。