第一册（一年级上）目录
“编写时我们强调循环和渐进。”黄玉峰向澎湃新闻解释，“学生在初学阶段，要在面上能了解很多中国文化的东西；到了初中，有两个大循环，一对文学史有了解，二对文化史有了解；高中要有专题研究，这符合孩子们的成长规律。”
“这个教材的基本构想 ‘由浅入深’，这点我很赞成。中华文化传统教育应从少年做起，学生从小养成行为伦理规范，在读书中体会先哲的智慧与传统之精华。”复旦大学中文系教授陈尚君也表示，“现在我们全民达成共识，中华传统文化应该是我们传承文明的重要入口，对我们现在的文明建设至关重要。”
初中选文
2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，对完善中华优秀传统文化教育提出了指导要求。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出了将中华优秀传统文化“贯穿国民教育始终”的重大任务。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，如何更好地开展中华优秀传统文化教育，正是一个值得传统文化教育领域的专家学者和一线教师‘上下求索’的时代课题。”中华书局经典教育推广中心主任祝安顺如是说。
