比如，腮红的颜色灵感来自阳光照射下蒙古族女孩红润而熠熠生辉的脸颊；唇纱的颜色灵感来自蒙古族的日常食品——蒙古族锅茶；彩妆盘的7个颜色则分别来自内蒙古草原自然景观的“霞光”“沙漠”“草原”“星光”“大山”“红日”等7种不同自然风光的颜色。

此外，为进一步传递蒙古族飒爽自在之美，花西子携手品牌形象代言人杜鹃、著名彩妆师/明星造型师朴柯文，结合蒙古族民族特色推出随心飒美妆，将马背民族的自在、灵动、飒爽与中国妆容创新结合，赋予传统时尚之美。

©花西子联合朴柯文共创随心飒美妆

而与此前的“苗族印象”“傣族印象”系列一样，集民族美、创新美、实用美、时尚美为一体的“蒙古族印象”系列产品一上市，就受到了众多消费者的喜爱，也让更多人认识、关注到蒙古族特色民族文化和非遗工艺，将民族美、民族文化传承带入生活日常。

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从内源性传承出发

以民族公益促进“美美与共”

如果说，将花西子这种挖掘少数民族文化与工艺，以美妆产品为载体的创新融合，看作外源性传承，那么，花西子“取之于民族，回馈于民族”的公益创新探索，就是从内源性动力出发，唤起少数民族文化“主位”群体的“文化自觉”，以更好地进行本民族文化的传承和延续。

“只有本民族群众认同、理解自己的文化，从内心深处感觉出本民族文化的重要性，自愿地采取行动，加以保护、传承，这种文化传承才最为有效。”

而教育，是加强少数民族群体文化自觉最直接、最有效，也是最长期主义的方式。

花西子的民族公益，正是以校园教育为核心而展开。

据了解，为促进少数民族文化走进校园，以文化建设助力乡村振兴，在花西子支持下，浙江省宜格慈善基金会（以下简称“宜格基金会”）联合中国美术学院发起衣脉相传计划，通过为56个民族小学生群体设计、打造具有自身民族文化特色且符合现代审美的、兼具质量和性价比等多重优势的民族校服，丰富其校园文化、突出民族之美，增强其民族认同感和自豪感，提升民族文化自信。

此前，花西子已为云南省德宏州芒市风平镇5所小学的1800名学生穿上了定制傣族校服，为贵州黔东南州雷山县4所小学的1600名学生带去了定制苗族校服。同样，在今年，花西子也为内蒙古科尔沁地区10所学校的3300多名蒙古族学生带来了崭新的专属民族校服。

©花西子衣脉相传计划校服捐赠仪式

在蒙古族校服中，凝结了诸多蒙古族文化作为亮点细节设计，比如以极具内蒙古地域文化的天空蓝、哈达白为主要配色，巧妙地运用富有浓厚蒙古族特色的哈木尔纹、石榴纹、扣袢儿、坎肩等造型元素，融入拼接碎布的古老镶边工艺等，高度彰显了蒙古族民族认同感和集体荣誉感。同时，也结合了当代设计元素和运动休闲风格，令校服庄重大方又舒适自由，符合现代学生审美和活动需求。

©花西子衣脉相传计划-蒙古族校服