探索新型评价方式,“专家”提问“大师”把脉。此次项目式学习在评价方式上的又一创新是将丝绸博物馆的专家团队请到学校,为前期每一个小专家的学习探索和设计制作答疑解惑,把脉问诊。这样直接面对专业领域的科学家,精准解答孩子们关于丝路之绸材料工艺文化探究中的各种新问题,甚至还有学习方式上的各种新困惑令项目组的学生们大呼过瘾,也让丝绸博物馆的专家团队大开眼界。
正是在这样不同内容、不同阶段、大师把脉的创新评价模型反哺下,学生的丝质礼品设计制作实现了多次迭代,并进行了展示。
此次丝路之绸项目化学习,学生在学习热情的点燃上展现出前所未有的活力。我们也正创造出一种馆校融合教育的新样态。超越了博物馆展示展览的基本功能,而幻化成具有更强大的生命活力的学习样态。