发挥好博物馆这所大学校的作用，是文化惠民的初心体现，也是文化育人的使命所在。

今年暑期，许多博物馆开展了丰富多彩的活动，吸引孩子们走近历史、感受文化、体悟精神。“双减”背景下的第二个暑假，博物馆为青少年公共教育提供了优质的场所和平台，充分体现了博物馆在收藏、展示功能之外，作为社会文化教育机构的重要作用。

博物馆是保护和传承人类文明的重要场所，是连接过去、现在、未来的桥梁。习近平总书记高度重视博物馆工作，强调“一个博物院就是一所大学校”，指出“搞历史博物展览，为的是见证历史、以史鉴今、启迪后人”，要求“让更多文物和文化遗产活起来”。博物馆社会教育活动，建立在馆藏文物、标本等基础上，并按一定的形式分不同主题开展，具有鲜明、直观的特点，有着很强的吸引力。博物馆应当主动而为，做好文化育人这篇大文章。

文化育人要做出特色。2021年，我国备案博物馆总数达6183家，排名全球前列。很多博物馆都有自己的主题、特色，其专门馆藏是做好社会教育的宝贵资源。在传统文化、美育启蒙、科普教育等常态活动基础上，各个博物馆可以设计出各具特色的社会教育内容。中国妇女儿童博物馆是以妇女儿童为主题的博物馆，以服务大局、服务社会、服务妇女儿童和家庭为主旨，相关社会教育活动集中在爱国主义、家庭亲子、传统文化、特殊群体关注等主题，开发了《成长之约》系列动漫以及民族精神大讲堂、家庭亲子科普周等多个品牌活动。实践证明，只有把握好自身特点，把社会教育活动与博物馆特色、主题结合起来，才能起到事半功倍的效果。

文化育人要做好创新。大数据、人工智能、云计算、5G、虚拟现实、区块链……新一代数字技术的发展，为博物馆社会教育工作打开了新的想象空间。在虚拟现实中营造高沉浸感的学习场景，在“数字教师”的导引下进行一对一的互动，利用大数据分析社会教育过程和效果并不断进行优化……乘着数字化、智能化的“东风”，博物馆社会教育工作可以突破时间空间的限制，拓宽文化触达观众的途径，更好地激活文物中蕴藏的历史密码、文化信息、精神基因。当博物馆的展品和科技深度融合，社会教育工作就拥有了前所未有的吸引力、感染力。