作家们在作品中所体现的法学思想以及对同时代国家法律的认知和理解，也应该是儿童文学研究不可忽略的组成部分。儿童文学能启蒙儿童读者从法律的角度处世待人，并且推广法律知识，常常具有法律教育的作用。

英国纽卡斯尔大学法学院教授伊恩·沃德认为：“虽然法律与文学可能会介入到法律与政治的讨论中，但是这一研究最基本的目的是法律教育”。很多文学作品具有普及法律常识、提高读者法律素养的作用。英国儿童文学作家刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》中，对法庭审判程序的全方位描述，等同于让儿童读者亲临法庭现场，接受生动的法律教育。文学除了展现法学思想以及进行普法教育，还有一个重要功能就是对现行法律制度或者具体的法律审判过程进行审视、评判，使其更好地体现法律的正义。如《爱丽丝漫游奇境记》，对先判决再审讯的审判程序、陪审团组成人员的任意性、权力的高度集中（审判权和裁决权集中于国王一人）、权力的滥用等都进行了批判。

英国女作家J.K.罗琳的《哈利·波特与凤凰社》中也有对法律的探讨。它不仅影射了种族歧视合法化问题，还批评了滥用职权随意更改法律的行为，如为了指控哈利·波特而违法对未成年人公开审判，庭审前随意更改审判时间和地点等。在小说中，每颁布一条新法令，以往的管理就被削弱，公共秩序陷入危机。《哈利·波特与凤凰社》中魔法部颁布的八条法令，每一条都破坏了巫师社区的共同期望。

罗琳认为，即使是魔法的力量，也应该受到约束并得到正确的指导。尽管哈利·波特和他的朋友们在霍格沃茨看似“无法无天”，但读者看到书中无论在现实世界还是魔法世界，他们都相信法治，认为即使是魔法也应受到相应的限制并按照法律实施。这一理念就是对法治的基本信念，它必须有利于实现人类福祉，必须承认所有法律主体在道德层面的平等。