值得一提的事实是，这些博物馆教育的导览或活动组织者，大多是自由身份，并不隶属于某一家博物馆或美术馆，他们可以为任何一家博物馆工作。在纽约和华盛顿这些博物馆比较集中的欧美城市，每家博物馆都有一个教育者名单，列有这个城市中优秀的导览和活动组织者。博物馆与这些人是紧密合作的关系，博物馆支付他们时薪，而不需要将他们聘为员工。当一家博物馆有新的展览时，会针对名单上的教育者组织培训活动。当然，博物馆还有不少免费提供服务的志愿教育者，他们同样需要接受博物馆的专业和技巧培训并通过试讲。
国内博物馆可以借鉴“教育者名单”的模式，向所有教育者开放博物馆的同时，通过对教育者质量的控制（培训、考核、报酬等方式），让所有的观众都能获取高水平博物馆教育服务。这种做法还可以吸引更多的专业人士投身博物馆教育，培养教育者职业团队，对于博物馆、观众和教育者来说，是一种共赢模式。
在当代，博物馆教育正经历从“知识灌输”到“探索发现”、从“系统知识”到“经验和体验”的转向。中国的博物馆正在迎头赶上，硬件建设的热潮还没有退去，我们更需要一步步扎扎实实地从“专业化”“职业化”等各个细节积累。
