戏曲是最典型的中国式“美育”方式之一，特点及作用显著：戏曲的故事，有助于学生们提高思想道德；唱词，有助于增进文学修养；表演，有助于培养想象思维；音乐舞美，有助于提升艺术素养。首届《全国校园戏曲春晚》和《一堂好戏》紧紧抓住戏曲的美育功能，让中华传统美德、爱国主义教育和艺术之美浸润学生们的心灵，培根铸魂、启智润心，引领学生们从小树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感。

第三，满足大众文化获得，广泛培植戏曲艺术爱好者传播者

从播出效果来看，孩子们的演出特别受到观众的欢迎，哪怕是不常看戏的观众也同样喜欢爱看，这是戏曲的特点之一。从著名的京剧科班“富连成社”“中华戏校”，到新中国成立后的北京戏校、中国戏校，所培养出来的京剧名家大都有着“科里红”的底子，从小就受到观众的喜爱。因为孩子们的演出有两个最大特点，一是嗓子冲，二是表演格外认真卖力，而这正是满足观众“过戏瘾”的重要因素。

当然，无论首届《全国校园戏曲春晚》还是《一堂好戏》，目的都不是为了让孩子们将来都成为戏曲演员，而是通过增进学生们对戏曲艺术的了解和体验，培植对中华优秀传统文化及其所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范的认同。

今后这些学生或许不会从事戏曲专业，但肯定会成为传统文化和戏曲艺术的积极传播者、推广者，未来也必将会影响带动一大批爱好者、参与者，共同赓续中华文化传承发展、绵延不断，这也正是中央开展“戏曲进校园”的初衷。