在近日刚刚结束的江苏书展“全国统编教材与语文学科素养”讲座上，教育部统编本语文教材主编、北京大学语文教学教育研究所所长温儒敏一语惊人：语文统编教材专治不读书。
在温儒敏看来，网络时代，语文教学比以往更为困难，从手机网游“王者荣耀”到短视频应用“抖音”“快手”，学生所受诱惑“五光十色”，不胜枚举，很多人进入高中后阅读量骤减，大学阶段读书更少。他强调，学习语文，读书很重要。他将统编新教材的特点概括为“读书为要”，称“新教材专治不读书”。
事实上，进入7月以来，围绕教育部统编本教材的讨论各界早已又一次热议不断。目前大家最关心的还是语文课本的变化，据了解，部编版小学教材一二年级已经从2016年秋季学期开始使用，2019年全国义务教育阶段所有年级将全部使用统编教材。
全国统编教材该如何使用，教师和学生又该如何“教”与“学”?
据温儒敏介绍，新编语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容，“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力;“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。
新的语文教材最大的变化便是在优秀传统文化教育方面。新编语文教材增加了古诗文的数量，就目前一二年级的情况来看，所选古诗词由最初的8首变成了48首，增加了40首之多，增加到原来的六倍。小学阶段语文课本中要学习的古诗词由原来的75首，增加到现在的129首。
