美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。在百年奋斗征程中，中国共产党始终高度重视文艺工作，形成了用优秀文艺作品鼓舞斗志、激励奋进的优良传统，推出了大量记录历史伟业、展现奋斗历程的优秀文艺作品，激发了人民的斗志、振奋了民族精神，鼓舞着中国人民不断从胜利走向胜利。

红色音乐是在中国共产党领导下各个历史时期形成的优秀文艺作品，继承了包括山歌、小调、说唱、劳动号子、戏曲以及其他经典文学艺术等中华优秀传统文化，记录和再现了中国共产党领导中国革命、建设、改革的百年历程，承载着丰富的真、善、美内涵，体现着鲜明的时代精神与民族精神，具有独特的艺术魅力、深厚的美学意蕴和审美教育功能。将红色音乐融入美育，以“红”促“育”，具有重要的历史价值和现实意义。

美育的重中之重是“育人”。红色音乐是优秀的红色资源，反映了中国共产党人和中华民族“苦难行军”“奋勇前进”“砥砺前行”“勠力同心”的历史进程，蕴含着无畏艰险、不怕牺牲的革命乐观主义，自强不息、勇于斗争的民族精神。从反抗侵略压迫的《黄河大合唱》，到吹响中华民族解放号角的《义勇军进行曲》；从激励全中国团结战斗的《团结就是力量》，到唱出共产党人“为人民谋幸福”初心的《东方红》；从讴歌革命英雄伟大壮举的《英雄赞歌》，到凝结着爱国之声的《歌唱祖国》；从唱出改革开放先声的《在希望的田野上》，到倾诉对祖国与人民深情的《不忘初心》……这些诞生于不同历史时期、不同时代背景下的音乐，鼓舞了无数中华儿女为了中华民族的独立和复兴前赴后继，迄今仍是激励中国人民奋斗不息的精神力量，更是培育青少年理想信念的力量之源。其彰显的爱国主义、奉献精神以及斗争意识，呈现的理想信念、光荣传统和优良作风，有助于帮助青少年树立正确的人生观、价值观，激发其爱国主义情怀。