▲ 第三届iSTART儿童艺术节现场，图片由麓湖·A4美术馆提供
花如此大的精力来做一个儿童当代艺术教育项目，儿童可以接受吗？在这一场盛大的活动背后，我们更想知道的是麓湖·A4美术馆在公共教育上有何考量。为此，我们采访了麓湖·A4美术馆馆长孙莉，与她聊了聊孩子、美术馆和当代艺术。
▲ 麓湖·A4美术馆馆长 孙莉，图片由麓湖·A4美术馆提供
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iSTART儿童艺术节
这是一场更专业的儿童展览，
也是专业的当代艺术展。
YT：“iSTART儿童艺术节”是从什么时候开始做的？
孙莉：从2008年开馆的时候，我们就已经在做儿童项目了。最开始是做展览，后来慢慢发现一个展览的内涵与外延已经承载不了，所以在这个基础上，2014年就变成了“iSRART儿童艺术节”。今年是第三届，从这一届开始，我们已经形成了以专业当代艺术主题展带平行展，加上丰富的周边活动、项目论坛这样的基本框架模式。
YT：本届“iSTART”由成年当代艺术家参与的主题展和儿童参与的平行展共同组成。为什么要以这种形式展开？
孙莉：首先，我们希望保证展览的专业度，把展览做得更纯粹。所以主题展中寻找优秀的艺术家合作，带来能让孩子们理解和参与的作品。同时，把孩子们的展览作为一个独立的平行展，让他们的主体性得到充分表达。这样既能保持美术馆在展览和学术上的专业性，又可以让儿童艺术节的丰富度得到提升。
▲ 本次参展艺术家亚历山大·唐（Alexandre Dang）作品《舞动的太阳能勿忘我花朵的田》，拉肯王家温室，布鲁塞尔，比利時， 2010年4月15日-5月9日，图片由艺术家提供
YT：既然是针对儿童的当代艺术展览，那么展览中的当代艺术家该如何选择？
孙莉：首先一定要考虑到安全性，其次要考虑有一些问题孩子能不能理解、有一些题材对孩子来说合不适合。另外，不管是从创作媒介还是表现形式上，我们希望作品是有思考性、可视性、互动性的，可以和孩子有交流。但总体来说，我们还是会把它纳入当代艺术创作的系统里来考虑。
