在全知视角之外，《告别贫困》中也多次出现以第一人称“我”为标志的限制视角，即聚焦于故事中的人物并让其成为讲述者。如果说全知视角是不动声色地展示客观世界，那么“我”的叙述则是声情并茂地展示主观世界，呈现人物内心世界的“真实”。以“我”来讲述，无论对象是自己还是他人，都会流露出更加鲜明的情绪与价值取向，也更容易得到观众的情感认同。恰如我们越是了解一个人，就越能够对理解他的行为做法。在第六集《大湾村的笑声（1）》中，扶贫干部余静直面镜头，用“我”的身份说道：“我可能那个时候是自己想干事，但是具体遇到困难和问题的时候还是无法去解决，去面对，但是我现在有时候会，经历过来以后很多的事情我会觉得，反正就觉得……（掩面落泪）……我也讲不好。”略显混乱的措辞与不禁流下的泪水，迅速拉近了余静与观众之间的距离，并让观众对她的心境感同身受。在第四集《苹果的旅行》中，小龙洞乡的果农们要乘坐5647次“苹果号”列车从昭通南站到贵州六盘水售卖苹果，一位普通果农在镜头前说道：“有这列火车开着，我们非常满意非常高兴，这是每个农民的心声，扶贫路上不落下一个人，这列火车做到了。”果农们幸福的笑脸与列车发出的汽笛声交相辉映，这是贫困地区群众的真心声，也是创作者想要观众油然而生的情绪共情。

不过，叙述者的目的不仅在于情绪共情，更在于认知共情。《告别贫困》的创作者所希冀的，是获得观众对脱贫攻坚战这一国家战略的理解、认可与支持。在叙事视角层面，这一叙事目标的完成需要将全知视角与“我”的叙述结合起来。以“我”的叙述调动起观众对人物的担忧与欣慰、喜悦与悲伤等直观情绪，加之全知视角下的解说词等手段对相关政策目标与扶贫成就加以阐释，创作者在潜移默化中向观众输出主流意识形态，让观众逐步建立起脱贫攻坚战是“改变中国命运的伟大决战”这一正确认知。