当时，同济大学要求没有学过德文的新生都到新生院学习德文。新生院在上海江湾，学生宿舍是抗战前上海市图书馆的书库，每天走到“飞机楼”（抗战前捐献飞机运动中兴建的飞机形的小楼，现在是第二军医大学校史馆）上课学习。

1947年，随着人民解放战争的不断胜利，国民党统治区的经济、政治、教育危机日益严重，上海发生“5·20”大罢课。

这时吴新智刚刚学习德文不足4个月，他和一些同学担心在暑假后适应不了用德语教学的本科学习，便在1947年暑期报考用英语教学的国立上海医学院。

2000名报考者中，国立上海医学院录取30人，同济大学新生院学生仅两人被录取：吴新智和贾士铨。

上海医学院完全用英语授课，参考书也都是英文的，要求十分严格，每个星期都有小测验，大家抓紧一切时间学习，根本没时间玩耍。

因吴新智原来在乐山读书，英语水平比上海和江浙学生略差，刻苦努力学习才能顺利跟上老师授课。

国立上海医学院经常举行临床病理讨论会，主管医生首先介绍处理患者的过程；其次由参加讨论会的人员各抒己见对病例的诊断和治疗过程进行讨论甚至争论；最后由病理学老师将解剖结果详细介绍给大家。

通过多次预判断、分析、研讨过程，吴新智不仅增长了医学知识，还提高了逻辑思维能力，对其以后的古人类学研究特别是不完整的古人类化石信息的提取和判断大有裨益。吴新智回忆自身学习过程，认为中学时打桥牌和后来的临床病例讨论过程都训练了其逻辑思维能力。

4机缘巧合领路人

1949年，我国医学院校不多，人民生活贫困，医疗卫生条件十分差，需要迅速改变状况，首当其冲的是增大医学师资力量。

中央卫生部在1951年第一次举办高级师资进修班培养基础医学教师后，1952年又举办了第二届高级师资进修班。