保持实验状态不僵化
美术文化周刊：中国美术学院建筑艺术学院最突出的学术特征是什么？
王澍：中国美术学院建筑艺术学院最突出的学术特征，我想应该是它一直坚定推动的“实验建筑”教学改革运动。如果要问，这个教学探索的根本特点是不是它所强调的批判性的地方性？我想，当然是，但更重要的是，这种批判面对现实的实验性、开放性和彻底性，归根结底，是思想的独立性，没有实验性和彻底性，这种批判就毫无意义。如果要问，在艺术学院办建筑教育，是不是为了弥补中国固有建筑教育艺术训练的不足，或者是作为理工科建筑教育的一种补充，我想，长期的事实已经证明，认为建筑教育是工程与艺术的简单相加的想法注定没有出路。今天建筑教学的挑战在于，面对快速变化的社会现实，建筑如何不迷失自己的本体，建筑如何意识到它天然具有的当代实验艺术的使命，建筑学教育与其说缺艺术，不如说缺思想，而美术学院多少更自由一些的空气，使得一种完全不同的建筑教育的可能性可能在这里发生。
这个时代的中国最突出的特征就是时间过得飞快，从我2000年应许江院长邀约返回杭州，已经过去16年；从2001年创办建筑艺术专业，将1952年中断的建筑学科血脉重续，已经过去15年；从2003年重建建筑艺术系，已经过去13年；从2007年成立建筑艺术学院，包括建筑、城市、景观、环艺四个系，也已经过去9年。本次展览尽管以建筑学院成立十周年为契机，但这条实验建筑的教学线索实际上开始于2002年，建筑艺术专业四年制第一届的第一个专业设计课程。另一个节点是2003年，那一年，我和陆文宇老师共同起草了第一份“实验建筑”本科五年制教学大纲与教学计划。
