满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
“当时简直是震惊了，这些古人，怎么会写出这么好的句子?写得这么好，这么美，这么直透人心，就算句子参差不齐，又算得了什么?后来我才知道，词是按照词牌来填的，是什么词牌，就得按照规定的字数来，并不是人家文字能力不行，写不到诗那么整齐。”
史杰鹏日渐发现词是比诗更让他热爱的一种文学形式，“热情像天风海雨一样沐浴了我的全身”。从此之后，他骑着自行车跑遍了南昌市的书店，用妈妈给的微薄零花钱买了好几本书，第一本就是上海古籍出版社绿皮的《白居易诗选》，“回到家，我首先翻到《长恨歌》，一口气读了下去，不过瘾，再读一遍，还不过瘾，三读。很快我发现把书扔下，也可以琅琅上口了，那时很少有诗词经得住我三读。”
当《白居易诗选》不能满足史杰鹏的需求时，他去南昌市里的新华书店开发新的资源。在徐中玉编的一本《大学语文》里，他发现了他早想读之而后快的《滕王阁序》，还有李煜的两首词《虞美人》《浪淘沙》，心中大喜，他认定世上绝对不会有比它们还经得起诵读的文章，然而翻翻书价，要两块钱，心又凉了半截。
“有时我想，为什么不十几年发明互联网呢，只要鼠标一点，无论怎样华美的古代文学典范作品都出来了，那样的话，将会解决多少孩子的苦恼!”
如今，学古诗词的难题来到了他的女儿身上。
7岁的女儿猫猫上一年级的时候，一本小学生必背的75首诗词出现在了她的书包里。老师每天带着他们早读，日积月累，她也背会了不少篇目。仅仅过了一个月，再拿一些句子问她，她却毫无记忆。问她知道这些诗的意思吗?她说，老师没有讲过。
