曾国俊去浙江楠溪江，那些村子六七百年了，里面还有人住着，炊烟袅袅。他花了2周时间走访楠溪江，他觉得属于中国人的教育，它是像现代书院式的耕读村落的模式，村子里面所有的孩子认识所有的大人，所有的大人认识所有的孩子。他想办一个现代书院式的人文生态村落。
回到台湾之后，他开始找地，9年前，曾国俊在台湾的苗栗县三义乡取得180多亩地，然后找到台湾最接地气的建筑团队规划，花了4年多时间。这个村里有幼儿园，小学，初中，高中，有书院，有木工，土工，纤维，染织，造纸，制墨，制茶，有戏台，茶园，菜园，水稻田，错落在林间，这个村里林间有2700多棵大树，学校地面落差海拔差距5%。绕校园一圈2.2公里。
道禾教育学校的孩子毕业是在玉山，台湾的玉山3900公尺，小学生毕业就在3900多公尺上领毕业
证书
。他一年只走一座山，两年两座，三年三座。春夏秋冬，24个节气，他拜访这座山24次。第二年又去拜访另外一座山，第三年又另外一座。
自成一家，大自然老师带领孩子按节气生活
大自然这位老师告诉孩子，这是什么花，这是什么样子，讲了一季之后，没有可讲的，老师也不知道说什么，孩子问得也差不多，大家都语塞了，没有话说，大自然这位老师会开始教，因为你闭嘴，当你闭嘴在山上走的时候，你会开启你的耳朵，你会真正开启你的眼睛，你会打开你的心。你从来没有这样看过，也没有这样听过大自然。
仁者乐山，智者乐水，华人的山水学的概念跟西方的山水学概念不一样，西方是征服，华人是千山鸟飞绝，万径人踪灭，华人在山上的概念跟西方山上的概念不一样，孩子在一年一座山的过程中，感受到一年四季，12个月份，24个节气，春夏秋冬，鸟兽虫鱼皆不相同。
